素養學習
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拾光
2026/04/25
當孩子不用背稿,反而說得更動人
透過「少年選書師」比賽,我看見學生用自己的話分享閱讀,從卡詞到重新組織,學習在台上真實發生。評審的一句話提醒我,閱讀表達不在於條列清楚,而在於能否說出自己與書的連結。那一刻,我重新理解教學的方向。
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少年選書師
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評審
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教學反思
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拾光
發文者
2026/04/25
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Lolo的沙龍
2026/04/10
從精熟到探究:一次園遊會PBL的嘗試與反思
一、緣起:把限制變成學習的起點 學期末時,孩子們看了一段陪伴犬的影片,對這樣的工作產生了很大的興趣。剛好行政同仁提供了申請「心輔犬」入班的資訊,但費用需要8000元,對班費來說負擔不小。 https://www.youtube.com/watch?v=RDecHmExEQQ於是我順勢把這件事轉
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親職分工
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園遊會活動
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PBL
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我是珊卓拉的沙龍
2024/06/08
寓教於樂的寫作訓練:《妙語說書人》- 想像力起飛
〈妙語說書人 - 圖文寫作訓練〉為隱喻法的啟蒙。透過遊戲與圖文寫作,引導小學生練習隱喻法。此訓練通過視覺化隱喻,激發想像力和創造力,並藉以培養情感理解,提升語言表達能力,有助於孩子能全面地理解生活裡的「符碼」和隱喻的應用。
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作文
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國小作文
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妙語說書人
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彼得的自由國度
2024/04/13
教學力:深化素養學習的關鍵
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教改
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教學力
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十二年國教
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築夢人
2024/04/13
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彼得
發文者
2024/04/13
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