鏡映
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本文深入探討劇集《危險關係》中顏聆與羅梁的人格發展軌跡，借鑑寇哈特自體客體概念解析三階段需求如何形塑個體自體結構。文章對比早期創傷、人際支持系統及後期補償機制的影響，闡述為何在相似的不幸環境下會發展出截然不同的人格特質，並以自身經歷說明家庭創傷倖存者的光譜性質，呼籲避免以善惡二元對立的觀點看待角色。
5/5危險關係
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「鍊魂式愛情商數LQ」「愛的覺察」篇第九回，預計更新十回。限時免費四天。
此次上課，一開始怡君看大家躺成一片，便順勢進行身體掃描、再靜坐，接著在課堂上進行「鏡映練習」。
我們分成兩人一組，甲方先分享困擾，乙方靜靜聽，之後再用甲方的語氣、詞彙回應，就像一面鏡子一樣。
當我當乙方時，我發現自己可以非常專注地聽夥伴說話，但在要鏡映時，我的內心冒出了好多評價性的念頭──
她
楊德昌《一一》觀影雜談，結合諮商心理學背景的一些murmur，
關於我們每個人看不到的那個地方。
