澄心茶盞
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澄心茶盞
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以一盞茶,澄一顆心,用一杯茶,陪人把日子慢下來。 從事茶文化與教學工作,將泡茶的過程,轉化為孩子與大人都能理解的生活練習。 在課堂裡,我不急著教技巧,而是透過茶,帶領孩子學習專注、等待、尊重與感受;也陪伴大人,在日常中重新安放自己的節奏。 我相信,一堂茶課,不只是關於茶,而是一種溫柔對待生活的方式。
在教室外的燈火
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這裡是一位教育工作者的筆記本,也是教育觀點的分享站。 我關注小班化、AI 與教學結合、教師專業轉型,以及都市與偏鄉教育的平衡。 在課表之外、在鐘聲之後,我希望點起一盞溫暖而長明的燈,照亮每個孩子與教師的成長路,也照亮我們對未來教育的想像。
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由新到舊
在教室外的燈火
2026/04/28
茶與水土保持:守住山水的清香
茶園清晨的霧氣,像輕紗覆在山坡上,露水沿著葉尖滑落,滲入腳下的泥土。茶樹不會說話,但它們的根,牢牢抓住這片土地,守護著山的穩定與水的潔淨。
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日常
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在教室外的燈火
2026/04/24
春茶初見:山嵐裡的第一縷香
山嵐還未散去,晨曦便輕輕照在茶園上,葉尖的露珠閃著光,像一顆顆晶瑩的心。春茶的季節到了——一年之中最令人期待的時刻。
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在教室外的燈火
2026/04/21
茶器的故事:壺與杯的默契
茶桌上的壺與杯,靜靜相對,像是多年相知的朋友。它們不言語,卻在一次次的茶湯流轉中,建立了獨有的默契。壺,是茶的心臟。不同材質的壺,賦予茶湯不同的靈魂。紫砂壺透氣性佳,適合半發酵或全發酵茶,能讓香氣更濃郁;瓷壺保溫適中,釋香均衡,是品各類茶的百搭選擇;玻璃壺則透明澄澈,讓人看見茶葉在水中舒展的舞姿
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在教室外的燈火
2026/04/20
春光將收於穀雨,回甘仍留在茶裡
到了穀雨,山更青了,雨也更有分寸。春天走到尾聲,不喧嘩,只把最後一段柔光與嫩意,慢慢收進山裡、收進心裡。泡一盞茶,讓喧囂落下,回甘慢慢浮上來。
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穀雨
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在教室外的燈火
2026/04/17
茶鄉探訪:走進在地茶行的時光
走進社區,正值製茶的時節,空氣如同被茶香染過般,帶著溫潤的氣息。陽光靜靜落在茶行門前,茶菁攤開,綠意在日光裡呼吸。那青草的清香,像是山川的呢喃,也像遠方親切的招呼。鐵門輕啟的聲響、翻動茶葉的節奏,交織成一首樸實的樂章,唱著這社區好茶未曾間斷的故事。
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林位青
2026/04/17
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在教室外的燈火
2026/04/14
茶品的發酵程度:不同等待的滋味
茶葉離開枝頭後,並不是立刻走向茶杯。它要經過時間的雕琢,像一段需要耐心的旅程。這段旅程中,「發酵」是決定性的一步——它改變了茶葉的香氣、色澤與滋味,也賦予了茶不同的性格。
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在教室外的燈火
2026/04/10
製茶初體驗:翻動之間的香氣誕生
新鮮的茶葉,還帶著山間的清涼與晨露的氣息,安靜地躺在竹簍裡。這一刻,它們正等著展開生命中另一段旅程——從葉片,變成一杯能溫暖人心的茶湯。
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孩子
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在教室外的燈火
2026/04/07
認識茶樹一生:從嫩芽到老樹的故事
在山坡的晨霧中,一株剛破土的茶苗伸展著細小的葉片,像嬰兒張開雙手擁抱世界。這是茶樹的起點——從種子萌芽,或由枝條扦插,開始它漫長而耐心的一生。
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林位青
2026/04/07
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在教室外的燈火
2026/04/03
我會採茶:與清晨露珠的約會
天色微亮,山嵐還在山谷間打著旋,茶園靜靜地展開在眼前,像一張深綠色的地毯。葉尖掛著晶瑩的露珠,在晨光中閃爍。這是採茶的時刻——茶香最鮮活,也最純淨的時刻。
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高雄
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在教室外的燈火
2026/03/30
在不太平的人間,慢候一盞茶的回甘
以茶可行道,以茶可雅志。路或許仍舊不太平,但這盞茶會提醒你:苦會過去,而甘,定會再來。
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