涼涼舒適的空間，孩子們在這裡享受著豐盛的午餐。
從進到校園的那一天開始，老師便給予孩子清楚的指令與引導規則，
所以在午餐時間孩子們都是專注用餐與享受著個時光的。
吃完午餐後老師便會開始著手整理教室環境與協助孩子洗碗、刷牙、洗臉等
自理的行為。這樣的日常也在近期悄悄地有了小小的改變……
老師開始發現孩子們會主動撿拾桌面或是地板的食物渣、
開始會協助收椅子、將椅子排列整齊；有些孩子則會拿起掃把幫忙掃地、
嘗試著拖把拖地板！這些小小的動作與改變，讓老師有著大大的感動呢！
孩子們的照顧行為與關注環境的能力可能是來自於身邊大人的行為表現，
而出現的模仿與在意。給予對的示範、持之以恆的養成，
孩子也會成為那個他們眼中的大人，
而這些成長與改變，都是令人動容與滿滿成就的呢！
