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還記得曾在某一個夜晚，我在新加坡的City Hall附近散步，夜景宜人，一棟棟的商業大廈錯落在似湖一樣的岸邊，而每座橋也用燈光點綴著，對我來說，湖周圍的景色就是「美而不自知」，它們只是各司其職，但組合起來卻是那麼地閃耀。我走了三四個小時，晚上的新加坡是涼爽的、不悶熱的，所以常常在那走路、想東想西。
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「若能用我所學，分享音樂，不只是演奏，也分享關於音樂的故事、關於樂器的詳細介紹和關於構成音樂的基本元素，甚至是關於生活中的美感給小朋友或是大人，那該有多好。」這顆種子就在那時埋下，並等待時機的到來。
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就在幾個月前，我還真收到朋友的邀請，要我去跟小朋友分享「木管樂器」。我既興奮又期待，但，繼上次的「一打十七」我還真是怕了，不過我還是一口氣答應了邀約。
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我和朋友陸陸續續的討論，直到正式上課的當天。一路上，乘著區間車，看著路上景色，酥軟的陽光和搖搖晃晃的樹影好像有種魔力，是可以快速穿越時光的魔力，搭著巴赫的f小調大鍵琴協奏曲BWV 1056的慢板樂章，對比極大的衝擊感，好不真實，甚至可以說是撲朔迷離，但心裡的雀躍實在不是三言兩語能說完的，覺得自己幸運無比，想像自己是音樂劇「真善美」裡的老師，背著一個背包和一把樂器，來到了孩子們的面前，告訴他們這世上最美好的事物。
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我們擬了一份大綱：熱身、介紹樂器、一段小演奏。身為新加坡音樂學院的學生，我想大家都有個共同回憶，它甚至有個簡稱”PD”，在自我介紹之後，我們簡單的介紹「速度」與「強弱」的遊戲規則，再搭配影像與音樂，小朋友們漸漸開始熱絡了起來，話也漸漸變多，看著們的笑，我對接下來的「木管樂器」介紹似乎有些信心了。
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總共有九個孩子，有的害羞慢熟、有的調皮、有的話多、有的則是喜歡在旁默默的觀察，都是極可愛的孩子們。為了不讓他們有對樂器既定的印象，所以先讓孩子們聽聲音、聽音樂，之後請他們用自己的小腦袋瓜想像和感覺，然後毫無保留的跟我分享。
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孩子們的想像力真是沒讓我失望，其中一個三歲的小妹妹，聽到一首大調並附有歌唱性、很感慨的樂段，本來就害羞的她，居然勇敢舉手大聲用她的奶音跟我說：「這首讓我覺得是想吐的感覺。」全場哄堂大笑。
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每樣木管樂器介紹完畢之後，剩下「單簧管」為壓軸。自己小時候在還沒學單簧管前，因為近視眼又害羞的關係，所以常常沒有能仔細看到每種樂器的樣貌，總是遠遠的看著閃閃發光的按鍵，想貼近又不敢，對此還記到現在。
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我索性就仔仔細細地從「竹片」開始組裝，跟孩子們說明竹片的重要，什麼是調音管、什麼是按鍵、吹嘴、束圈，最後我把整支豎笛組好了，吹了一小段，他們小小的腦袋裡不知道是不是正在受到一些新鮮的刺激。我相信，讓他們看得夠總是好的，一方面也是圓我自己小時候想「看清楚」的夢，一方面也是讓孩子們知道這美妙音樂的來源。
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最後的最後，我和朋友演出了一首小品，簡約又不失特色，為這場講座做一個Ending。很感謝很感謝我的朋友，給了我這次機會，讓我能圓一個小小的夢，讓我埋下的種子發出小芽。
