最近重溫電影《破風》，一個講述自行車車手的電影，許多競賽畫面與場景，讓我想到我曾經也是個運動選手。
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國小是體育班，高中練過田徑，大學是羽球校隊。
每個階段與體育的關係，說遠不遠、說近不近，而這段關係讓我對「運動」這檔事，有了不同的認識。
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說到源頭，要回到國小五年級的年紀。
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國小高年級是體育班，但老實說，我並非體育方面異於常人被選為體育班，我是因為課業成績優異被列入名單的，原因很簡單，導師為了怕體育班的平均與其他普通班相差懸殊，需要找幾位成績優異者進入體育班，用以拉高平均成績。
而我因為三、四年級成績優異被這制度看上。
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這個過程可能需要更多加說明，雖為體育班的非專業運動學生，仍須依照體育班不同其他人的課表按時操課，體育訓練並非因自己靠腦袋進來就能免於訓練，我一樣必須參加高強度訓練，只是相較於真正體育班學生，我的體能不被教練盯得太緊罷了。
以上規則，在進入體育班前都是已知的，但我並不懼怕這一切，很大一部分原因是我有個非常要好的朋友，從小認識，但從未被隨機分班制度眷顧，只有選擇性進入體育班才能使我們實現「一起同班」的心願，所以我一心一意想進入，但「一邊讀書、一邊參與訓練」本就對課業為重的學生來說，無疑是種額外的負擔，因此我的三、四年級班導建議我不要加入，試圖幫我拒絕了這個邀請。
但那位體育班導師仍多次來邀請我，最後我也順利進去了。
雖不知道這位班導師起初找上我有多少理由，是因為他很會看人（之後文章或許會解釋這點），抑或單純為了班上平均著想，但我的結論裡，我很感謝最後我選對這條不同的路，因為這位班導師是我人生中恩師之一，或許後面會有一篇介紹他的文章。
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接著，正式進入體育班的世界。
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全班30人，1/3的學生專項是羽球，另外皆為拔河隊。為什麼是拔河呢？因為我的班導師，也就是拔河隊的教練帶出來全國拔河第一的隊伍，因此學校開始重視這項體育項目。
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我很少告訴人，我曾經練過拔河，原因很簡單，
我不想解釋在大眾對於拔河的刻板印象中解釋。
人們多數覺得，拔河就是比力氣，體格最壯、體重最重的人去拔河勝算最大。雖然我不是瘦小型的女生，但也非傳統對拔河印象那般壯碩，多會被投以懷疑的眼光，傳達著數十個「真的假的？」「不是吧？」「怎麼會？」「拔河不是都…？」
確實，但這個邏輯僅限於學校校運會上的趣味競賽。在專業拔河運動上，不同體重會有不同的級量，顯然不能越重越好。
在一個隊伍裡，8人會有不同的配重，最基本的配置是，後衛大於其他人，而其他人的體重從第一棒依序遞減。
以上配重都是有原因的，舉噸位最大的「後衛」來說，後衛是隊伍的最後一位，功能主要是把持隊伍的穩定，所以配重上是最多的。而我在隊上的排列位在第6或第7位，也就是隊伍中其次或最輕的角色。這裡不是強調我是隊上的苗條代表，全都是策略考量，與大家體格安排所致。在隊上的排列與我們的關係密切，它像是決定你的未來走向，所影響的範圍涉及訓練菜單的不同，訓練菜單的強度，還有最難控制的體重調配。
以上一長串介紹，才足夠解釋為什麼我不像大家刻板印象中拔河選手「應有的樣子」，想當然的，無法短時間給予淺顯易懂的說明，就沒有解釋的必要，所以我很少提起拔河這件事，但不代表它對我不重要。
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我因為拔河這項運動，進入了選手的世界，看到了很多事情，也經歷了許多我本不會有的經歷，總之說來話長，請待下回分解。
