再近幾次的 創作與諮商歷程中
發現了 Klein 的客體關係是 如此的貼近生活
目前還無法體會到”感動”一詞的奧秘
但深感佩服課文中 好與壞 是如此的影響甚遠
當身體力行的去經歷有如行萬里路般的震驚與體悟
《梅蘭妮．克萊恩(Melanie Klein, 1882-1960)，被視為客體關係理論與兒童精神分析的原創者，保留了部份佛洛伊德的本能驅力，另擴展佛洛伊德理論中較未被其探討之客體關係(object- relation)部分。》
在一次又一次的創作歷程中覺察 其中的 好我 與 壞我 是如此的兩極
而自己只想站立在中心點呈現表面的平衡與和諧
而現實的景況 是在不斷的內耗自身的精神與體力
因為不能全然的接受極好與極壞
讓自己永遠處於灰色地帶
看似好人的自己 卻成了自己最討厭的表像
看似壞心的自己 卻成了自己無法接納的內裡
這不禁讓個人想起兒時的某記憶點
十塊 是不大數目
卻是點心與交際的價碼
依稀記得 有次同學 借了十元買鋁柏包的飲品
而不明白人情前後的自己 卻陷入了很深的自我探討與糾結之中
與朋友討論是否要拿回 十塊之際
朋友提出疑問 為什麼要那麼小氣？不過十塊錢
與家人討論是否要拿回 十塊之時
家人疑問的道 為什麼要借人錢？既然是“借”的當然要拿回來呀！學校老師不是有教，有借有還再借不難嗎？
長大後
與智者討論是否要拿回 十塊議題
智者認真的回覆 為什麼不設停損點？既然決定要借了，就別想著要要回的事，量力而為即可！
與自己討論是否要拿回 十塊話題
回想著過往得到的答案與內在自身成了一個強裂的對比
借一詞變得好似理所當然的給
還一詞變得好似理所當然的討
而兩者的前後因果
卻是顛覆Super-ego的標準值與Ego的現實原則
道理與現實；人際與金錢
世界總是努力的教導 成長路程
卻好像失去探索內在 心路歷程
而這樣的過程塑造了 天秤兩端
回到Klein的客體關係看著文字在眼前的表述著
或許就如太陽與月亮的存在
兩者看似無法共存 實質卻是同時存在
照亮的本身與反射的存在
兩者是缺一不可的
至少對地球而言 那就是Super-ego與Ego的存在
因此接納光與暗 才可以成就一天美好的形成不是？
And God said, Let there be light: and there was light. And God saw the light, that it was good: and God divided the light from the darkness. Genesis 1 : 4-5
