孩子會在遊戲中展現出自己的性格與想法
▉治療室中
我陪著孩子把火車積木組好
孩子把玩著用磁鐵連結的火車
嘗試找到對的方向連結
也故意嘗試把同極的火車對接
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「綠色車廂喜歡跟黑色火車一起」
「黑色火車想要自己在山洞裡待著」
從黑色火車被提到的次數看來，黑色火車是遊戲中的主角
孩子讓火車用各種方式排列組合
有時連成一列
有時分開行動
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玩到一半
孩子用黑色火車捶打著其他的火車
有紅色 有藍色 也有綠色
「你是不喜歡綠色火車跟其他火車一起玩，所以生氣了嗎？」
我試著猜測孩子的感覺
試著幫他把感覺化為語言
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「不過你的黑色火車剛剛還跟其他的車一起玩耶，不管是紅色、藍色，還是綠色」
「而且就連綠色車廂，你也是找到對的方向才能跟他一起，不是嗎？」
「他們有時候可以一起玩，有時候可以分開玩，想要一個人待在山洞裡也可以」
「我想你之後還是可以讓他們繼續一起玩的」
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▉遊戲中充滿訊息
孩子透過遊戲整合自己的生活經驗，是很重要的過程。
在上面的文章中我簡化了整個過程，並且有很多成分跟氣氛其實很難用言語描述。
或許在一些人的眼中看到暴力應該要制止，又或許有些人比較擔心玩具的安危。
但我認為要先弄清每件事情，每個行為背後的意義，然後才適合開始考慮怎麼處理。
我們身為 #接住孩子的人
不斷要思考的是孩子怎麼了
唯有探究背後的原因
才能找到有用的施力點
#無用功 的嘗試其實也每天在發生
但如何能減少修正次數就是我們精進的方向
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▉對於家長
身為 #照顧孩子的人
其實跟我們 #接住孩子的人 沒有太大的差別
只是生手與熟手的不同而已
思考的方法
精進的方向
其實全都一樣
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當孩子還小
認真的跟孩子遊戲
用遊戲對話
當孩子長大
認真聽孩子說話
用心對話
然後我們最終都可以找到彼此
