龍鳳胎之「小龍」
原先在前任老師時期與妹妹同時一起學琴
或因 信心不足 或因 缺乏鼓勵…
中途停了半年 放棄學琴。
和兄妹倆從3月份開始上課
近半年，哥哥的學琴狀況
一堂比一堂漸入佳境，起了 喜歡 的動機
彈奏中，時不時引導他 看見自己的進步
告訴他 是修正。
不是彈「錯」、彈「不好」諸如此類負面字眼
#以愛滋養聆聽引導
@心聆樂坊
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心聆樂坊的沙龍
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在音樂、鋼琴教學領域已有雙十餘年經驗,。教學，一直是我熱衷的興趣之一。能沈浸於此，是一件很幸福的事。在教學過程中，享受與學生的互動.在此分享教學的點滴
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《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
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【初登場】
感謝昨天的大心臟，給了自己很棒的學習機會。
整體來說，從練體能、感受音樂、律動到跳舞，我很享受這次的教學，我發現實際在課堂上操作肯定與鼓勵、預評、節奏掌握等等，對於自己的「引導」和學生的「學」都有莫大的幫助，同時我嘗試「老師將自己很有熱情的內容，經過安排後和學生分享」的狀態
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願意喬一個時間每週來學習，那是一種什麼樣的心思與動機呢？
我想不只是為
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第一階段線上班，因為規定要開視訊互動，不知道是我大眾臉太有魅力！老師和同學都很常c
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