這個週末，德內儿老師們不在山裡，而是一起在德內儿培訓教室中，參與進階的班級管理培訓課程。
這次邀請到施月麗老師作為培訓工作坊的講師，施老師是私立華盛頓雙語小學的退休校長，擁有五十年豐富的教學經驗。退休之後，她也參與各項教育推動計畫、擔任工作坊的講師。施老師人生大半輩子的時間，都為了教育付出努力，能有這個機會邀請施老師來上課，我們備感榮幸。
課程一開始，就從了解這個「班級」裡的學生。施老師發下了白紙，請大家一一寫下自己的姓名、專長、以及對教學氣氛的期許。課程也在學員動筆中不知不覺開始了。施老師說，剛進到一個班級裡，必須觀察環境的氛圍、了解學生的情緒、找出每個學生的亮光點，對於物理環境有一定的認知後，更能掌握上課的狀況。
「有教學經驗的老師請舉手！」德內ㄦ老師們紛紛將手舉了起來。「舉手時手臂要伸直貼耳朵喔！」施老師對舉手這個動作，再拋出了一個要求。原來，連「舉手」這件事情都有技巧。針對課堂中最常見的一個動作，只要老師稍作變化，便能更有效地經營班級，抓住孩子的專注力。
「每個孩子都需要支持和信賴。某些事當你反覆說久了，它就會變成真的！」這次的培訓課程，學員不僅學習班級經營，更切身了解到要以「正向語言」去鼓勵孩子，讓教室裡的所有人成為一個「學習共同體」，在愉悅的學習環境下建構師生彼此的連結。
感謝施老師與學員分享寶貴的經驗，相信走出教室的學員已經迫不及待的想運用新的知識與方法，回到各自的課堂中！
