我們在用餐前多了一個噴酒精消毒的程序。
雖然一開始孩子對於這道程序有些陌生，
還不時出現在飯前祝禱結束後就直接用餐的狀況 ，
但是落實了幾天，孩子對於這道可預防病菌的程序已經不再陌生。
但是有一天，長桌上的幾個孩子在老師要協助噴酒精時，
將雙手給聚集一塊，詢問孩子為何要這麼做？
兆恩告知因為文喆說這樣老師噴手就可以比較快了，
不用 一個一個走到身邊噴，老師當下因為孩子們這個貼 心的舉動感覺幸福，
也稱讚著這真的是個好主意！! 由 於日漸成熟的心智以及能力的累積，
孩子們時不時地會 創造出老師沒教導過的遊戲或是方法，在廣場上也出現了不少新玩法。
而這些都是孩子展現能力的日常，
若成人不夠 敏銳還只在意著孩子在傳統觀念中的表現，
這對日漸進步的孩子們來說，可就有些可惜了呢！
