文/教保組-采誱老師
每學期都要參加蒲公英的師資訓練研習，每一次都有不同的收穫。蒲公英有一個很特別又迷人之處，它平時有組別在運作著，但遇到不同的活動、不同的需求時，又能立即打散重新組合，而且人人都是組長。這特別之處讓老師們時時在進步、在學習。
這學期的師訓是針對蒲公英以往的四個方案進行評析、討論。為什麼要做這件事呢？因為我們要精益求精，不斷的訓練自己，培養自己的敏銳度。藉由評析前輩們的方案，讓我們看到了方案課程他在進行時的足與缺，不是批評，而是用客觀又專業的角度來學習方案裡的精髓，進而可以內化成為自己所能吸取的養份。其實這是一門很難的課，因為要從方案的文件資料來瞭解進行的脈絡，又要能抓住方案的重點，重要的是要把結論一一發表出來的，這需要時間閱讀，需要時間開會討論，才能在當天做出完美的呈現。
每一組歷經了開會討論，設計發表的流程和內容，更要加入不一樣的創意呈現。而這創意呈現更是我們不可或缺，每組都有不同的表演方式，所以參加師訓就像是在看方案短劇，在短劇中還會有方案的討論結果哦！這樣的呈現方式不同於一般的發表會，那是結合熱情和專業的呈現。當天我很感動，看著每一組的發表，身為企劃人除了感動外，還能感受到老師們的爆發力，沒有什麼可能難倒大家。更要感謝大家對師訓的認真與負責，我都能感受到大家的用心！
一個方案的成功，靠得是師生共同的合作，能感動人心的方案，一定要先感動自己。每個方案都像是自己小孩，看著成長，從無到有的過程，除了用心之外，其實沒有什麼法寶可以立即達到。看著大家從繁雜的資料中，研討出重點來傳講，這也是方案的精神，只不過我們用在大人身上，我們從企劃文字到實際的發表，時間不多的，但已達到我們預設的目標了，讓老師們更瞭解方案，看懂方案，未來這些能力都將被運用。
下午是一段輕鬆的課程，我們到台南國立台灣文學館去吸收相關的資訊，針對方案中的呈現能力，讓我們看看在空間的設計與擺放，如何運用燈光來營造氛圍。這是一個很值得來走走的地方，當天我們跟著藝術指導賴老師，一館一館的欣賞，由賴老師引導我們觀看，解說著空間的設計與物品擺放的藝術，是一堂實際走訪課程。
當天我們用了二個小時的時間走完全館，但卻意猶未盡，讓我想再待久一點，每一個處都吸引著我們拍照，老師們走走著也努力在拍照記錄下自己覺得特別，可以被利用的技巧。我相信這對老師們一定有所幫助的。
台南國立台灣文學館http://www.nmtl.gov.tw/index.php 歡迎大家有空可以去走走哦！
師訓開始囉…老師們也都準備好要來分享方案的故事了
第一組分享的方案故事是…我的小禮服
清晰又明確的敘述，說明著未來我們應該留意的…非常的精采哦！
第二組分享的是我住的地方，他們這一組可是精采無比呢！
他們可是專業的主播，正在播報方案的故事哦！
謝謝收看…哇！主播們下半身都穿睡衣
這一組是彩虹花花格子團，分享的是彩虹花世界的方案故事
採用分鏡的效果，來呈現方案的故事，這一組人馬是戲班子哦！一邊演還能報告呢！
這一組是瘋狂班底，一開場就是勁歌熱舞，炒熱了整個氣氛
聽說他們都是舞蹈很強的人，所以下一次的開場舞就是他們四個上台啦！
畢業典禮的正方形，這一組帶領我們體驗從三樓、在後花園畫圖，
還可以用許多的道具呈現我們所看到的生態區要畫下生態區的地圖…每個人都很認真呢！
在後花園實際觀察，畫下生態區的地圖，還要解說是如何看這張地圖的哦！
整個上午師訓課程結束後，請賴老師和黃老師簡單為我們評比，
之後還請賴老師為我們解說文學館的館舍…
到了文學館內，賴老師一一為我們解說，讓我們在參觀的進行中，也能吸收，
相信老師們都有滿滿的收穫，老師們的相機拍不停呢！
在館內參觀，是非常舒服的一個下午，到處都有令人驚喜的地方，
環境鋪陳更是令人難忘，有機會一定要去走走…
參觀行程結束了，大家都收穫滿滿哦！
