【我們一起歌唱著】《 圖/文 陳秐霏、劉筱姿 》

vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台


在蒲公英家每學期都會有新的早會歌,讓孩子有新的經驗與不同的感受體驗。

在這一個即將畢業的季節,老師介紹著新的早會歌「致遠到而來的我們」,

歌詞的意涵與寓意像在訴說著陪伴與共同經歷的點點

滴滴,就像孩子們彼此陪伴著的幼兒園生涯。

每一位孩子口中唱著「從一個人 到兩個人,汗與淚致遠道而來的我們。

嚐盡自我懷疑和無人問津,等到有你輕輕為我洗去煙塵。」

我想也同時在腦海中想著與同學共同經歷的酸甜苦辣,

這些回憶將會陪著孩子進入到人生的新階段。

我想這樣的時刻,值得我們好好珍惜,這一份對彼此最純真的也珍貴的情感!

孩子們也開始感受到畢業的氛圍,在日常中會彼此分享心境與感受。

好好珍惜有彼此的日子 ,一起創造更多美好的回憶。

vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台
vocus|新世代的創作平台


留言
avatar-img
【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
36會員
3.7K內容數
每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/06/06
前一陣子調整了孩子們玩遊具的規則, 提醒玩完遊具最重要的一定是「收好遊具」, 孩子們也養成了這好習慣。在近期日常中發現孩子們在集合時, 會相約到某一個地方...... 宥暟:我們剛剛玩的呼拉圈那裡很亂,我們一起去收好。 宥芹:好啊!我們一起收。 奕丞:我掛這個在這邊。 收完後,此時
Thumbnail
2025/06/06
前一陣子調整了孩子們玩遊具的規則, 提醒玩完遊具最重要的一定是「收好遊具」, 孩子們也養成了這好習慣。在近期日常中發現孩子們在集合時, 會相約到某一個地方...... 宥暟:我們剛剛玩的呼拉圈那裡很亂,我們一起去收好。 宥芹:好啊!我們一起收。 奕丞:我掛這個在這邊。 收完後,此時
Thumbnail
2025/06/06
星期三的廣場遊戲時間,孩子們在土牆旁發現了一隻小動物正在散步, 便好奇的圍在一起研究…… 品妤:這是蟲蟲耶! 翔皓:我覺得牠像花生喔! 就在這時候…… 幼兒:可以用腳踩看看。 子德:不可以,小動物是有生命的,我們要愛惜牠。 奕嬛:對啊!我們
Thumbnail
2025/06/06
星期三的廣場遊戲時間,孩子們在土牆旁發現了一隻小動物正在散步, 便好奇的圍在一起研究…… 品妤:這是蟲蟲耶! 翔皓:我覺得牠像花生喔! 就在這時候…… 幼兒:可以用腳踩看看。 子德:不可以,小動物是有生命的,我們要愛惜牠。 奕嬛:對啊!我們
Thumbnail
2025/06/06
進入幼兒園生活後的幼幼班孩子, 嘗試了許多過去未曾吃過、做過、用過的事物; 像是自己入睡、整理書包、刷牙、戒尿布, 或是吃沒嚐過的食物;對於自己的喜好,也越來越明顯。 先前孩子在吃茶葉蛋或是水煮蛋時, 總是會有幾位孩子嚷著不要吃蛋黃,或是說蛋黃很乾不好吃, 但是為了孩子的營養均衡還有
Thumbnail
2025/06/06
進入幼兒園生活後的幼幼班孩子, 嘗試了許多過去未曾吃過、做過、用過的事物; 像是自己入睡、整理書包、刷牙、戒尿布, 或是吃沒嚐過的食物;對於自己的喜好,也越來越明顯。 先前孩子在吃茶葉蛋或是水煮蛋時, 總是會有幾位孩子嚷著不要吃蛋黃,或是說蛋黃很乾不好吃, 但是為了孩子的營養均衡還有
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
一天當中,作息的轉銜及過程,老師都會有計畫性地將不同種類的音樂帶入, 不僅能夠增加語感、熟悉度,也可以提高孩子對於音樂變換帶來指令的敏感度。 而大班這階段對於專屬的畢業歌也有著深厚的情感, 早上轉銜聽~下午起床聽~哼哼唱唱中也將歌詞唱得朗朗上口了, 這一天下午,孩子們到了歌詞張貼的地方,
Thumbnail
一天當中,作息的轉銜及過程,老師都會有計畫性地將不同種類的音樂帶入, 不僅能夠增加語感、熟悉度,也可以提高孩子對於音樂變換帶來指令的敏感度。 而大班這階段對於專屬的畢業歌也有著深厚的情感, 早上轉銜聽~下午起床聽~哼哼唱唱中也將歌詞唱得朗朗上口了, 這一天下午,孩子們到了歌詞張貼的地方,
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
每天早會時,孩子們都會聚在廣場上一起唱著早會歌, 即使不是每天都能上台唱歌, 在台下的大家,也一樣開心的唱著; 這天老師利用等待吃水果的時間,撥放了早會歌, 孩子們輕輕地跟著音樂唱著, 時而大聲,時而小聲,這是為什麼呢? 原來啊!是還不太熟悉歌詞,或是有些歌詞比較困難, 但可愛的孩
Thumbnail
每天早會時,孩子們都會聚在廣場上一起唱著早會歌, 即使不是每天都能上台唱歌, 在台下的大家,也一樣開心的唱著; 這天老師利用等待吃水果的時間,撥放了早會歌, 孩子們輕輕地跟著音樂唱著, 時而大聲,時而小聲,這是為什麼呢? 原來啊!是還不太熟悉歌詞,或是有些歌詞比較困難, 但可愛的孩
Thumbnail
畢業生進錄音室,錄畢業歌,每天錄完就剪輯,其中需要繁瑣的細節。 孩子先唱,再對嘴拍影片,再把聲音和影像合在一起; 爸爸唱,媽媽唱,再跟孩子合在一起。 如果家中四個要唱,就要有至少8道工序先處理好, 最後合併的那一霎那,我只能自己先慶賀我自己了。 因為接著就可以放進去歌曲裡,與其他人連接
Thumbnail
畢業生進錄音室,錄畢業歌,每天錄完就剪輯,其中需要繁瑣的細節。 孩子先唱,再對嘴拍影片,再把聲音和影像合在一起; 爸爸唱,媽媽唱,再跟孩子合在一起。 如果家中四個要唱,就要有至少8道工序先處理好, 最後合併的那一霎那,我只能自己先慶賀我自己了。 因為接著就可以放進去歌曲裡,與其他人連接
Thumbnail
致力於推廣母語的公視台語台,自去年(2023)起,改辦理徵選新的「創作童謠」,除了將當代文化注入歌曲外,貼近生活的作品也能鼓勵孩子利用音樂認識母語,培養老師與家庭的母語教育,這樣的舉動宛若開啟了一場「新台語兒歌運動」。
Thumbnail
致力於推廣母語的公視台語台,自去年(2023)起,改辦理徵選新的「創作童謠」,除了將當代文化注入歌曲外,貼近生活的作品也能鼓勵孩子利用音樂認識母語,培養老師與家庭的母語教育,這樣的舉動宛若開啟了一場「新台語兒歌運動」。
Thumbnail
[Verse] 媗日妹妹,你是學習的驕傲 (妹妹,驕傲) 書海揚帆,知識點亮未來的燈 (知識的燈光) 努力的汗水,澆灌夢想的種子 (夢想種子) 學業無憂,前進的道路通暢無阻 [Verse 2] 祝你幸福愉快,每一天都燦爛 (燦爛的日子) 學業的道路,充滿希望與歡笑 (希望的歡笑
Thumbnail
[Verse] 媗日妹妹,你是學習的驕傲 (妹妹,驕傲) 書海揚帆,知識點亮未來的燈 (知識的燈光) 努力的汗水,澆灌夢想的種子 (夢想種子) 學業無憂,前進的道路通暢無阻 [Verse 2] 祝你幸福愉快,每一天都燦爛 (燦爛的日子) 學業的道路,充滿希望與歡笑 (希望的歡笑
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
合唱團。 年輕的女老師。
Thumbnail
合唱團。 年輕的女老師。
Thumbnail
{舊文重PO。又遇到了這樣的小男生……} 親愛的OO: 上次聽你說,國中基本能力只剩下約五十天了,不知道你準備得如何?每次跟你說「要認真讀書,考個好學校!」你總是笑笑的說:「知道了!!」 周杰倫的歌「聽媽媽的話」,你聽過嗎?我想你一定聽過。聽說這首歌被收錄為國小教材,很富有教育意義,很好
Thumbnail
{舊文重PO。又遇到了這樣的小男生……} 親愛的OO: 上次聽你說,國中基本能力只剩下約五十天了,不知道你準備得如何?每次跟你說「要認真讀書,考個好學校!」你總是笑笑的說:「知道了!!」 周杰倫的歌「聽媽媽的話」,你聽過嗎?我想你一定聽過。聽說這首歌被收錄為國小教材,很富有教育意義,很好
Thumbnail
在你的故鄉,有什麼民謠、歌曲,是該處的人才會唱的?
Thumbnail
在你的故鄉,有什麼民謠、歌曲,是該處的人才會唱的?
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News