🌿 前導 - 自主學習是什麼？
在開始前，我們要先站在教授的角度，想像教授們想看見什麼樣的自主學習計畫。大致整理老師與講座資訊，會發現他們主要希望你在這十八週內：
① 做了一個學習計劃
② 確實執行這個計畫
③ 能從計畫中學到東西
而主要流程（這流程是多數教授有認可的喔）：
規劃 ⇨ 自學 ⇨執行 ⇨成果 ⇨ 監控與反思
最能回應教授們想看的部分，正是「監控與反思」，也就是說，你必須在計畫執行過程中，有意識地隨時紀錄學習狀況。千萬要抓緊這樣的思維，不要做白工！
🌻 動機 Motivation
很多人私訊我「自主學習要做什麼」， 但——你問過自己嗎？
我們可以用圖上的黃金圈協助分析。
▮ WHY
你平常除了上學都在做什麼？（打遊戲？打排球？畫畫當文青？）
或是你想解決什麼問題？（學校有落石？工作效率不好？容易拖延？）
這邊不用多想，就是你真的有興趣有疑惑的東西。自主學習成果不用多厲害，但你一定要有動機才做得出厲害的成果。
▮ HOW
依照剛剛Why的答案，開始想想有哪些方式可能達成。例如：「遊戲」可以研究角色設定背景；「容易拖延」可以自學Notion等工作介面。
▮ WHAT
包含成果與學習的技能，下面會跟大家說明。
Example：動機欄到底可以寫什麼？
(Why) 過去總是身為資訊接收者的我，想在自主學習課程中，嘗試換位思考，
(How #1) 擔任資訊的「產製者」，透過不同面向的剖析，了解國際議題，
(How #2) 也想藉由國際採訪與新聞稿編輯的過程，練習英文會話與寫作能力，
(What) 並運用於臨場發揮，奠定媒體素養與國際關懷的核心基礎。
☀️ 過程 Procedure
主題決定以後，先把How的結果拆成磚塊，丟進18週計畫內。
建議可以用圖中雙鑽石的模式進行（以我做過的烏俄戰爭為例）：
▮ 發散蒐集：
快速吸收政治、歷史、國際、人道等方面的背景知識
▮ 集中目標：
決定往歷史方面深入再研究
▮ 分項研究：
切出項目，如烏克蘭本身歷史、北約歷史、與俄羅斯的關係⋯⋯
▮ 收攏成果：
最後把資料寫成新聞稿
在安排計畫時，可以先寫出大項目，再往下細寫實際要執行的任務。
🔔 提醒 🔔
合理評估進度⚠️
建議期中考前「回顧整理」，除了審視迄今狀況，份量也比較輕。
千萬千萬要預留比較鬆的週次！！不要覺得自己全都做得完！！
🥐 成果 Outcome
① 報告或研究小論文：
沒什麼好說的，就是寫成報告或小論文。好處是可以順便拿去投稿，一次解決競賽和彈性學習，時間管理大師。
② 演示或展示：
用簡報、網站或小型展覽展示。
網站的話可以參考我的成果 https://sites.google.com/stu.hgsh.hc.edu.tw/ych-portfolio-selflearning/ ，用Googlesite也可以做得很漂亮！
展覽可以跟幾個朋友合作一起辦，向學校申請借用某間教室弄一場展覽。（我幫你們探路過了，是可行的！還可以邀請你其他的朋友來聽！我們那時候還邀了校長XD）今年竹女好像有自主學習發表會，學妹可以去校網看看～
③ 實踐專案：
把學到的知識應用到實際專案，像是設計應用程式、建立網站或寫專欄文章。
④ 創作作品：
寫小說、拍影片或繪畫畫作。
我有朋友畫了繪本作為成果，可以參考看看
大家，不用做很多份或做很精美（因為教授也不一定會認真看 嗚嗚）
可以試試看更多元的手法，重質不重量哦！！
💛 省思與心得 Reflection
① 記錄學習過程：
包括遇到的困難、克服的挑戰和新學到的知識，不用寫多但一定要記錄。
逝者已矣，來者可追。如果你之前都沒有認真寫，你可以從現在開始，期末一定會感謝自己。
② 分享學習成果：
寫出成果和體悟，重點在新的見解、發現。
③ 反思學習過程：
回顧學習歷程遇到的問題與解決（這幾乎是整份檔案最重要的地方），我會另外參考108核心素養的圈圈（Google: 108核心素養），抓幾個有學到的技能。
④ 提出未來展望：
提出未來學習目標，例如英文寫作進步的話，可以寫「每天寫英文日記」之類的規劃。
學姊碎碎念：
弟妹們真的不要緊張，依照我至今做備審、被面試的經驗，教授真的不會在意你一小小的錯誤，他們也不會有時間細看，所以還是回到你「整份自主學習的加總」，整趟歷程究竟學了什麼。
也許可以轉個念，這是你很難得探索自己的機會，好好地把自主學習完成，教授會看到你的誠意喔！
如果有疑問或反饋，
歡迎留言、私訊我呦( ´˘`)
自主學習，是一節你終於可以自由選擇內容的課程，請選擇自己喜歡的東西。
記得，是「學習」，更是「自主」喔。
