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梁淑淇的沙龍
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每次看到好書、精彩電影和劇集都想向別人推介，實在不能只有我看到啊，如果我的文字能讓你對某本書、某齣電影或劇集感興趣，繼而找來看，真是功德無量啊。
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2025/04/23
誰不想中獎呢？十個人大概有九個舉手表示希望中獎，第十個沒舉手也必定在心裏默默希望中獎。
有人討厭不勞而獲，從不主動買彩券，但生活中總不乏抽獎機會，像公司派對上的抽獎活動便避無可避。但凡抽獎，必然會有中獎者，以及更多沒中獎的人。大家理所當然認為中獎者是幸運兒，這麼多人沒中獎，偏偏你被抽中啊，怎麼可能
2025/04/23
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2025/04/09
中學選科是一個分水嶺，將學生從此分成理科人和文科人，其實還有商科人，我讀中學時就是選修商科。當時選科對我來說毫無懸念，皆因我討厭物理、化學和生物，選科後終於擺脫討厭的學科，簡直是從地獄來到天堂，求學生涯從沒如此美好過。
總有家長認為選理科比較優越，大概認為理科讀起來更費勁，只有優等生才有資格讀理科
2025/04/09
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2025/03/26
父母責備孩子時，無論多麼有理有據，要是無法讓孩子明白，所有責備都變得毫無道理。
孩子只會記得父母對他狂叫怒吼或滿目猙獰，對指責的內容卻完全記不住。孩子肯定忿忿不平，在心裏將父母的每一句責備都反駁千遍，然後放出一兩句狠話。父母聽到孩子不恭不敬的反駁，一般都會火起來，越罵越兇，而越罵得兇，孩子越聽不入
2025/03/26
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本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》，如何以十段殘篇，結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭，探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義，並展現不羈的自由靈魂。
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2023.02.22
02.22 最近聽了一些Podcast頻道以及買了一些書 (書幾乎還沒開始看...太混了)，常聽到主持人講， 輸出 才是最好的輸入。有了輸出， 才能了解自己的輸入有多少。因為輸入(吸收知識)太少的話，根本無法有效輸出(寫出東西或者說出東西來)。我還聽到一個例子，你讀過的書（難的
2023.02.22
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這最有可能的原因是因為，你沒有「輸出」!
一個人的成長曲線，跟輸出的多
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這是一本讓人相見恨晚的好書,它輕描淡寫就解答了困擾我超久的難題
那就是"為什麼我看了那麼多的書,卻感受不到自己的突飛猛進" "看過很多的好書,但印象卻都很模糊"
原因就出在我一直在做輸入(讀書),但沒有在做輸出(寫,說,應用)的動作
長久的學習模式,讓我們很習慣了輸入(聽課,看書)
但對於輸出卻很少
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全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼，反而利用華麗的秀場視覺，引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中，而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起，這場關於如何生存的黑色遊戲，又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構？
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