慈悲與智慧是我常常覺得自己欠缺的。
早期的生命經驗時常跌跌撞撞，內心很需要一股安定的力量。
十六歲左右我認識了第一位師父，他告訴我可以常常唸誦度母。
一路成長，在家庭、親子、生命至要關頭才會想起要憶念度母。也確實在冥冥之中好像都有得到護佑。
這幾年有機會從另一位師父的教導中，多認識了度母，並且也會多些持誦度母的心咒。這也讓常自己的內心，多了一股穩定的力量。
這些日子，是特別忙碌與充實的時刻，但也對無法時常會去探望母親而有些落寞。
這兩天又想起母親，也只有在早晨靜心時也憶念著度母，希望度母能夠護佑媽媽的身體。
就在持誦度母心咒的當下，腦海中浮現看護照顧媽媽的樣子，仿佛在告訴我：放心，我會照顧媽媽的。
接著，我一直將度母的形象與看護結合在一起，也確實很和諧的融合在一起。
當下的內心感到一陣平靜與沈穩，並且覺得很有信心，我相信度母會透過各種方式來照顧媽媽。我也因此感受到一股慈悲的力量一直在眷顧著我。
離開校園生活許久的我，因為要重返學生生涯，一直感到很焦慮，擔心自己理解能力差，學習跟不上進度。
去年底開始，常會利用時間唸誦文殊菩薩的心咒，無非是希望自己能夠得到智慧的護佑。
這也特別，開學後自己確實理解力不好，多數理論基礎的課業只能透過不斷閱讀加深理解。但就是統計關於數字的，不會就是不會，看再多次也理解不了。
而很慶幸在初階時，會計出身的太太還能理解，教我如何解題。
但越進入學期進度，統計概念遇難理解時，在課堂上瞌睡連連，陣陣挫敗感不斷襲來。
下課有同學來關心我，說看我眼神渙散，問我是否需要幫忙，也有其他同學主動關心我的狀況。
而我最大的問題是不知道要從哪裡問起，甚至不知道問題在哪裡？而且似乎也沒有太多時間挫折，因為一下課就要面臨其它討論小組的會議。晚些時候還有另外的課程要進行。
就在一切忙完有點時間面對自己的茫然時，我的室友主動說願意幫忙我複習，雖說是複習不如說是幫我從概念開始教起。
就這樣他利用休息時間幫我補習了當天統計學題目的概念，除了耐心的教導也足足花了近兩小時左右的時間。
當下，我覺得他就是文殊菩薩的化身，來幫忙身處茫然的我。我除了感謝也不知道該如何回應了。
回想這段時間以來，我不斷調整自己的心態，從期許自己好好完成學業，到變成盡力的完成每堂課的學習。
說也特別，就是這種轉換的心態，好像讓自己更聚焦在每一堂課上，而非未來的結果如何，卻也因此而覺得踏實。
感謝這一路走來有很多人的相助，感謝太太，感謝看護，更感謝才成為室友不久的同學相助。不止統計，很多時候還跟我說，如果有其它門課需要幫忙，都可以為我提供協助。
我想，慈悲跟智慧不是祈求而來，而是菩薩透過種種的善巧方便，示現不同的人來幫助我們去學習的課題，而關鍵也是需要自己去實踐。
這段時間，我見到也體驗菩薩在人間，有慈悲的、有智慧的。因為他們知道我需要，也知道我欠缺。
