常常不見，
或是出現在其他地方。
老師：小朋友你們知道失物招領櫃裡面，
有一個塑膠袋裝的衣服是誰的嗎？
子郁：很像是子沁的。
柏炘：好像還有看到其他東西。
恩驊：不知道是誰的？
老師：老師覺得小朋友需要到櫃子找找看。
之後，
有幾個小朋友發現自己的手帕、衣服、襪子......
放在失物招領櫃，
我們也一起討論這些問題。
日常生活中，
孩子需要透過不斷的練習與引導，
去學習記得自己的物品。
老師教導孩子要愛惜與保管的觀念，
讓孩子學會對自己負責的態度，
也是很重要的品格。
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
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2025/04/25
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2025/04/25
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舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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之
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