打譜和寫題目的時間要如何安排，這也是許多老師常會思考的問題，如果時間夠或小朋友都願意完成，當然兩者都做是進步最快方法。在初學者或級位的同學，應該多以題目訓練計算力為主。計算力是需要累積和穩扎穩打的基本功夫，反覆地對局有時也很難讓小朋友訓練出計算力，題目的思考，慢下來去深思，重重剝絲抽繭想到的每一步棋，都是計算力的證明。棋院內可以發現，很多願意和喜歡寫題目的同學，計算力和棋力都會有十足的成長。級位同學棋譜的部分可以先著重佈局階段。比較不建議擺到中盤或收官的棋局，經驗上很多小朋友只是為了找數字來完成擺譜，很難能從中學習到棋局內容。佈局的棋譜對於同學的大局觀是會有成長，尤其剛升到大棋盤的同學。時常難以去掌握地盤大小，應該要下在哪邊是比較大的地方，藉由佈局棋譜的練習，可以更有效的去吸收和學習。隨著棋力的增長，擺棋譜其實是累積棋感很好的方法，棋力增加後同學們對於棋局內容的理解上也會更深，這樣擺棋譜會更有價值和學習的意義。
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