「新學期，新氣象。」
丁玉琪看著明德高中保健室裡泛黃的牆壁，這是她第一天來報到。上任的蘇主任突然離職，只在桌上留了張便條：
「日誌一定要好好保管。」
整理櫃子時，她在最底層發現一本黑色硬皮日誌，封面燙著金色字：
「保健室診療紀錄，1992-」。
翻開第一頁，一行字吸引了她的注意：
「所有來診者皆須登記，這是規則。」
字跡工整，卻莫名透著股寒意。
「這本日誌很特別，」校工老陳神秘兮兮地說，「每個保健室主任都得記錄，一頁都不能少。」他頓了頓，「聽說，有些學生的病症會在他們來之前就被記上去。」
丁玉琪以為是玩笑，直到第一個病例出現。
那是個瘦弱的女孩，走進來時雙眼無神。
「我一直聽見聲音...」女孩說。翻開日誌，今天那頁赫然寫著：
「林小雨，聽覺過敏，諧振程度：待測。」
字跡還是溼的。
接下來的日子，類似的病例越來越多：
「周明德，持續性耳鳴，頻率吻合度87%」
「王薇，幻聽，和諧度：良好」
「李俊傑，聽覺敏感，測試階段II」
每個病例都帶著古怪的註記，而這些學生都有個共同點：
他們說自己聽見了「那個聲音」。
更詭異的是，翻到三十年前的紀錄，竟然也能找到相同的名字和症狀。
某天下午，一個滿身是傷的男孩衝進保健室：
「救救我，它一直在叫我...」話還沒說完就昏了過去。
日誌自動翻開，墨水像活物般流動：
「陳志明，頻率過載，排斥反應。」
當天晚上，丁玉琪決定徹查這本日誌。
她發現每個病例都被分了等級，有些學生會被標記「符合標準」，然後就再也沒有出現在紀錄中。
而有些則被標註「排斥」，這些學生往往會出現嚴重的症狀。
在日誌夾層中，她找到一張泛黃的便條：
「注意事項：
1. 所有聽見『頻率』的學生必須登記
2. 觀察他們的反應程度
3. 符合者將進入下一階段
4. 排斥者必須立即停止接觸」
翻到最新的一頁，她的手開始發抖。日誌上正在自動浮現新的文字：
「丁玉琪，聽覺敏感，開始接收頻率。測試階段：準備開始。」
遠處傳來一陣奇異的聲響，像是某種樂器，又像是人聲。
聲音越來越清晰，形成一種她從未聽過的頻率。
架上的藥瓶開始共振，發出細微的嗡鳴。
「終於輪到你了，」不知何時，一個蒼白的女孩站在門口，「我等這一天等了三十年。」翻查日誌，赫然發現這是1992年第一個被記錄的病例：
「林小雨，完美諧振，最終測試通過。」
現在，如果你經過明德高中的保健室，可能會看見丁主任正在為學生看診。
但如果仔細聽，或許能聽見一種特別的聲音。
那些被選中的人說，那是某種召喚，某種永恆的旋律。
而那本日誌依然靜靜躺在桌上，等待著下一個能聽見「那個頻率」的人。
因為在明德高中，保健室不只是醫療的場所，更是一個永無止盡的篩選之地。
只是，被選中的人最後去了哪裡？
或許，只有那本不斷增厚的日誌知道答案。
