經過這一、兩週的教導和記憶，孩子們現在都能快速的找到自己的位置坐下。
而在這段時間，老師也默默地觀察孩子排隊的狀況，
將可以修正的地方記下來，在團討的時間跟孩子做討論。
老師發現孩子們在離開位置時，都會直接往同學的前面穿越過去，
然後很常不小心撞到或踢到別人，以及老師發現孩子需要建立「對齊」的概念，
不然也很容易距離沒抓好，一邊太擠、另一邊則太過寬。
在討論時，跟孩子提出發現的問題，請孩子想辦法一起解決和改善，
孩子們都很認真的思考和表達，最後，老師再帶孩子統整。
相信透過這樣的團討，孩子們對於生活中的禮儀和秩序感更有認知和概念，
一起養成「進入好好，好好生活」。
