小菿，我應該等不到，你在我面前也(敢)(願)(能)侃侃而談的那一天了吧。
雖然你總是安靜，像教室裡的邊緣人；但特教老師曾給我看一段你在高二某次特教輔導時的影片，你針對某個議題侃侃而談，口若懸河，滔滔不絕，語速暢快流利，內容精準犀利，我重看那段影片好幾遍，因為我實在不敢相信我自己的眼睛！
那段影片曾讓我期待，也許有一天你也會在我面前這樣跟我說話。
但過了很久很久以後的現在，我卻認為你應該是選擇性緘默症。
大部分的同學生活中可能有一 ~ 兩套劇本，至多在家一套，在外一套；但你的生活中有三套劇本，在爸爸面前一套、在特教老師面前一套、在班上一套。
這不是說你表裡不一，這僅是說明你敢展露本性的程度，以及想扮演的角色不同。
每次IEP會議的時候，爸爸提及你在家中與他互動的片段，都聽得我驚訝不已；而我回饋爸爸你在班上呈現的狀態，也讓爸爸不敢相信---我們談的是同一個你嗎？
你在特教老師面前，則是人格光譜上的最佳位置，能與老師正常對談及互動，所有的問答都是可以有結論或共識的，彼此是明白對方的。這逼得我只好經常透過特教老師與你溝通！
但我知道，你不是聽不懂我說什麼，也不是沒有想法不能回答我。你只是……你只是用聳肩、傻笑、含糊其詞，令我只是單方向地向你輸出資訊，就像拿石頭丟到湖裡一樣，後續全然沒消沒息。
因為你在班上，在我和同學面前，裝傻子，你不是故意在假裝，而是在成長過程中有意無意地，藉由外在和內在的暗示，你在人前，自行決定成為一個傻子。
所以同學連開你玩笑都無法，只好選擇忽視你。老師連催你繳交作業都無法，只好選擇放生你。你既已決定在人前是個傻孩形象，所以面對這些忽視、放生，你也不在意、也不委曲、也不想改善，你會按部就班上學，但到了學校就是昏睡一整天，睡到室外課都忘了去上，造成自己出勤紀錄上零零星星的曠課，爸爸也從很擔心，到後來不掙扎了。
從特教老師及爸爸那邊提供的資訊，我知道你不是傻子，你是一個聰明的孩子，從你的興趣是海量觀看有關科普、歷史、社論的YT內容，我就知道其實你是具有研究型特質的孩子，你是很有主見的。跟爸爸吵架的時候，還會離家出走，自己去火車站睡一晚，隔天才回家，能有這樣的勇氣，也是在同儕裡很少見的！
而且在你較為清醒的時候，你會主動來協助我處理一些班務；每次班上午餐剩下的水果、包子、飲料，你也願意惜福帶走；有時面對同學的不當行為，你也多選擇包容，你是一個很溫柔的孩子。
那到底為什麼呢？
為什麼你要在班上呈現那種形象呢？
在學測之前，爸爸對你的未來憂心忡忡，從高一到高三愈來愈慘不忍睹的成績，我們不知道你能不能順利升學？但沒想到學測前你還是有清醒及用功複習，學測某些科目考出好成績，可以選填的校系比爸爸想像得多很多很多！
但個人申請入學第二階段各校系的甄選細節，就不是我這邊可得知及後續能提醒你的了，你可要自己搞清楚並及時完成啊！
上了大學後，你就要自己離家獨立生活了。希望你能好好照顧自己，別讓我們擔心啊！
你變成大學生後，能否再給自己一個全新的角色呢？
去年底學校辦理的高三升學祈福會，你在心願卡上，寫著「希望未來可以做自己想做的事」。希望經歷學測考好及成功升學，你能重拾自信，增長人際互動的勇氣，不要再裝傻了。
裝傻不好玩，展現自己的想法及主張才好玩，希望你願意為自己試試！
我和小菿的合照 (ChatGPT美化開心版生成)
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