永續注重影響力，影響力則要靠關係。傳統「工作取向」的家長日規劃方式，如果能轉為「關係導向」，應該更能擴散影響力。
一般我們都是先想好家長日要做哪些「工作」，然後分配工作、訂期程；「關係導向」則是以人為始，以人為終：
1.規劃階段：一開始先想到，這場活動會牽涉多少「利害關係人」？想讓他們有什麼改變？
2.設計階段：訂好目標再據以設計相關工作（改變，是精準的設計）。
3.執行階段：依據分工、期程「投入」人力物力、進行相關「任務」與「活動」。
4.評估階段：最後就得到一些「產出」：比如多少家長來校，募得多少「善款」等。但是有多少家長對學校改觀？增加多少認同？這種「改變」才是我們要的「結果」。
5.研究階段：所以還需要一些質性的研究，哪些原先設定的「改變」有達成？哪些沒有？原因是什麼？下次要怎麼做？
然後報告就存檔，下學期要再辦時，檔案調出來就可直接創新。
第一次要這樣做，成本很高（主要是舊有經驗固著的抗拒），但開始之後，成本會逐次攤提降低，還會外溢至其他的活動也都這樣做，學校就會全面升級，更有影響力。
最主要是，團隊的辛苦歷程有累積和傳承，不怕行政人員更動，因為檔案都在。
