「但我想就是因為毫無意義，因此活著的這瞬間才會如此光輝寶貴，因為那是在當下只屬於那個人的東西。」
《漂流少年》故事講述八月的某天，一群國中生從原來熟悉的校園「漂流」到了異次元，在這個似乎沒有出口的世界中，一部分的學生獲得了超能力並且肆意的使用這股力量，有些學生則企圖在這個世界建立新的秩序並生活下去，有一部分的學生仍然拼命尋找回家的道路；這是個藉著各個不同角色之間摩擦產生的火花交，織成的青春群像劇。
正如上面的劇情簡介所述，《漂流少年》是一部講述青春期少年少女的故事，而我也必須老實承認，導演的敘事手法有些難懂（我看完兩遍之後，還是有一堆沒看懂的地方(⁰▿⁰)），這也讓這部作品注定只能成為小眾的藝術動畫作品，然而這也是今年我看過最喜歡的作品之一，優秀的視覺語言，以及對於青少年們心理狀態的掌握，讓人雖然看得滿頭問號，但還是很期待下一集的發展。
嗯，我們先從比較能夠理解的地方開始好了。《漂流少年》從取名以及故事設定上可以感受到導演受到了《漂流教室》的影響（但《漂流少年》並不是恐怖故事），這部作品在製作上充滿了實驗性，並且以各種特殊的演出方式，打破了一般普通的觀影體驗，另外這部的美術跟色彩都很棒！來放幾張圖吧：
（嗯？？？）
特別的是色彩上，經常性的使用高彩度的色彩（特別是那藍的刺眼的天空）與低彩度色彩（比方說人物蒼白的上色）的對比，而這樣的對比給人一種很特別的懷舊感。
《漂流少年》對於處於青春期男孩女孩們那種轉變期面對的困惑、迷惘或是尷尬感描寫得絲絲入扣。不論是長良的畏畏縮縮、明明在乎卻要裝作不在乎而冷淡的樣子，或是朝風這樣標準的叛逆的青少年，其實沒有自信，卻想要其他人的關注，所以把自己偽裝起來、說著口是心非的言語；更甚著這部作品裡出現的大量的普通人，那些只想追隨人群意見，不想把自己推到最前線，人云亦云的大多數學生；但這之中也有像希這樣令人喜愛的角色，永遠都在反抗規則，即使知道結局，仍然期待著一個有著不同可能性的世界（個人很喜歡中間，希知道了自己在現實中將會死去，而產生動搖的劇情，這使的這個角色更加貼近我們，這也讓那之後，仍然追求著希望的她，更加地令人喜愛。）
雖然敘述這段青春轉變期的作品從來就不少，但是《漂流少年》在原來難懂的故事之中，放入了這樣的青春群像劇，讓曾經經歷過這段時期的觀眾產生一定的連結，甚至是感同身受，個人認為這是個很有趣的策略，明明台詞超級難懂，但是每次描寫主角們的心境的時候，卻能產生各種共鳴感，真的是很有意思(❁´ω`❁)
再來是關於劇情的部分，以下是全暴雷
首先大家的超能力或多或少跟自身的個性或是特徵都有些關聯；再來《漂流少年》的世界是一個有著平行世界的存在的設定；至於造成漂流的主因是瑞穗與她的貓咪，因為她的貓咪們不希望瑞穗受到傷害（面對外婆或是貓咪的過世），於是貓咪們造成了這場漂流（我其實在想，該不會大家其實都是貓咪做的複製品吧），而只有不在耽溺於「當下」的人們，才能夠有所成長，並且得到離開此處的機會；而故事的最後受到希啟發的長良與瑞穗，心靈獲得了成長，並且來到了「希所期望的世界」，雖然並非他們原來的世界，最終已經成長的兩人在這裡過著普通日常生活，並且共享著漂流時的記憶，而希也以她所期望的形式活在這個世界。
以上是個人目前了解的劇情，如果有未來哪天我再看一次，說不定又會有新的想法了
然後是對於結局的看法，個人非常的喜歡這個結局，我認為這是個非常有「青春」這個概念的結局，最終希還是跟朝風交往這點所帶來的失落感，正是青春的醍醐味，雖然最終故事並非以觀眾所期待的美好結局收場，但是我相信已經成長的長良，最終仍然會和希成為好友。這個結局也讓我想起個人很喜歡的日本作家恩田路的《沉向麥海的果實》，這部作品的最前面有一首詩：
當我還是少女時，我們是浮在灰色之海的果實。
當我還是少年時，我們無聲的飄浮在彷彿中場休息的昏暗波浪間。
來到敞開的窗前，便能看到我們登上架在雲與地平線之間的梯子，
我們那沉溺於麥海的靈魂。
由海上歸來的船夫，
在陸上，再次沉入時間的花瓣。
由海上歸來的船夫，
在空間，再次灑下時間的花瓣。
《漂流少年》與《沉向麥海的果實》從很多地方看起來都非常相似，而這首詩基本上也呈現了青春期那樣不穩定的狀態。
最後是聲優的部分，我只能說津叔(津田健次郎)真的很強！津叔的聲音本來就很低沉，因此演出了各式各樣的大叔型角色，所以最初發現他要演國中生就是個：「嗯嗯？！有沒有搞錯」的感覺，但是在他的演出下，他聲音中那種大叔的成熟感完全消失，只剩下「山彥是個有點膽怯、內斂的年輕孩子」的印象，聲優真的都好強喔(ﾉ>ω<)ﾉ
後記
啊～老實說我當初有點糾結要不要寫這部作品
雖然這部真的很棒，但是實在很難用文字描述到底好看在哪
但看了第二次之後，就覺得還是可以來寫看看
今年又要拉下帷幕啦！下一次就會是慣例的2021年度回顧！
