回覆紀錄：
我是有一次做了個夢，起床後跑去查夢裡面的訊息，查著查著就看到了維摩詰的故事和經典，這一看不得了，簡直是真愛那種感覺。而且維摩詰和文殊菩薩一樣都是很有個性的，都很清楚知道自己要做什麼事情，也沒有要管誰怎麼看，自己是實實在在的很清楚要做的事情，因此完全不怕被討厭什麼的～我認為這也是多數學生少有的氣質。
這種氣質有一定重要性，過度盲從的學生，反而會令老師苦惱。但其實，我們不分「老師」和「學生」，這些詞語的存在，這種「分別的詞語」只是來「輔助我們強化溝通和表達」的存在，並非要我們被文字詞語框架。其實大家就是彼此互相學習的關係。
就像有孩子的父母，應該都能感受到，許多時候是自己被孩子教導的，孩子提醒了自己從前忽略或沒有注意到的盲點。 所以，即使有某一時刻疑惑「老師」某句話，這也只是表現說自己在這方面有許多不理解之處，所以產生疑惑。
但這種疑惑不代表我就不尊敬或不聽老師的話了，我只是誠實的展現我當前的狀態而已，那當我持續向學的時候，有可能在某年某月某日某時某刻某個事件，讓我瞬間理解了「老師」當初的話是啥意思。
這邊還是強調下，所謂「老師」和「學生」其實這些身分根本上是相互重疊的，是同時存在於一個個體的。甚至於，在某個時刻的我們是廚師、是保母、是孩子王、是心理治癒師、是歌手，我們每個人的身份一直以來都是同時具備多種身份的，並非只有一種。
所以，就不需要把自己規範在某一個身份裡，「分別性」的存在，只是幫助我們辨別不同事物的一個公式。 就比如這世界如果沒有數字的存在，那我們回家按電梯，電梯按鍵就會被符號取代，那如果沒有符號，全部都是空白的那會發生什麼事情？當某某住戶請我協助按他的樓層時，我根本不知道他是哪個樓層。因為，全部的按鍵都是空白的呀。
所以，「分別心」的存在，其作用是方便我們辨別、溝通，但是所有的存在有正作用、就會有負作用，負作用就是會開始執著什麼東西是我的、是他的、是誰的，然後就因此產生爭執、戰爭。
但是，如果一開始就無分別，那也會產生負作用，因為大家都無法有效溝通，經常溝通有障礙也會開始吵架。
「有分別」和「無分別」都會吵架的情況下，其實有分別還會比無分別更方便和更好溝通。所以，剩下的問題是，我們需要在使用「分別心」的作用的同時，讓自己是「沒有分別心」的去使用「分別心」！如此一來，負作用可以降低許多。
世上所有的存在，立意皆可為善！但當使用者心執著、有框架！那麼再好的存在，都會變成不好的存在。所以，心中需要無框的去使用有框。
謝謝北川老師這麼用心認真的分享！🥳🥳🥳
