「弦歌不輟，薪火相傳。」古人用這句話形容教育在世代間的延續。而在南勢角，教育的火光透過音符流轉、跨越校園高牆，在孩子、家長、教師與社區之間，照亮了一條關於成長、陪伴與共好的道路。
南勢角學園音樂會成員齊聚
竹林中學管弦樂社揭開序章
以音樂為序，打開一座城市的教育想像
竹林中學管弦樂社以《人生的旋轉木馬》與《這麼可愛真是抱歉》揭開序幕。清澈的弦音彷彿在告訴大家——「孩子的成長不是直線，而是旋轉木馬般的奇幻旅程。」
緊接著登場的中和國中以磅礡的打擊樂震動全場；景新國小以童聲點亮會場，如同《詩經》所云：「如鳥斯革，如鳴求友。」童音純粹，卻最能靠近人心。竹林中學的混聲四部合唱更是亮點之一。
中和國中磅礡打擊樂
《望春風》與《Never Enough》交織成跨文化的對話，讓人聽見青春的力量，也聽見世界的廣度。
竹林中學混聲四部合唱
跨校合作，不是資源整併，而是彼此成為彼此的祝福
南勢角學園的價值，始於 「跨學校」、深於 「跨年齡」、美於 「跨心」。而這場音樂會正是一場最好的教育示範。興南國小直笛團的古典樂段，讓孩子在小小吹孔間學會呼吸、學會專注、學會沉穩；復興國小結合合唱與弦樂，《Stars》《When You Believe》唱出的，是純潔、溫暖與力量的和聲。
國立臺灣科技大學由熱門舞蹈研究社
「孩子們的聲音，讓整個社區都亮了起來。」
今年特別令人驚喜的，是積穗國小以嘉賓身分加入。他們的打擊樂從《美星降臨之夜》到《科技之聲》，節奏明亮，宛如替活動灑上了一串星光。
國立臺灣科技大學熱門舞蹈研究社則以 Locking 舞風帶來大學層級的舞台氣勢，讓青年世代與社區更加緊密連結。
景新國小合唱
壓軸是音樂，更是孩子的信心
最終登場的中和國小弦樂團，把整場音樂會推向最完美的句點。《火戰車》昂揚壯闊；《The Rakes of Mallow》輕快活潑；《Frozen》充滿想像力。在台下，許多家長的眼眶都是亮的。那不是單純的感動，而是一種名為 「教育參與」 的幸福。
如同白居易在《放言五首》中所言：「同心而共濟，始終如一。」南勢角學園的八所學校、老師、家長與孩子們，正是這樣共同推動著一件比學業更重要的事——讓每個孩子都找到自己的聲音。
興南國小直笛團
教育的最終，回到社區；社區的力量，來自每個孩子
竹林中學校長、同時也是學園會長的盧志雄說：「這些團隊都是比賽常勝軍，但比成績更珍貴的，是孩子因為共同練習而建立的自信、紀律與成就感。」
「音樂會不只是成果發表，而是這個社區共同陪伴孩子的見證。」這正呼應《論語》的精神：「因材施教，循循善誘。」「有教無類，跨校共育。」南勢角學園做的，不只是把資源做加法，而是把心力做成 「乘法」。
復興國小以合唱與弦樂雙重演出展現深厚底蘊
當音樂會落幕，教育卻在觀眾心裡開始發芽
最後，各校校長、家長會與指導老師、代表同學及社區與教育界貴賓齊聚合影。舞台的燈逐漸熄滅，但孩子的熱情仍然閃耀。這場音樂會告訴我們：
✨ 教育需要節奏，也需要耐心。
✨ 社區能是孩子最安全、也最溫暖的舞台。
✨ 當學校彼此合作，幸福會被放大。
✨ 「一起為孩子做的事」，永遠最大聲。
南勢角學園音樂會頒獎合照
辛棄疾說：「少年不識曲中意，再聽已是曲中人。」如今，我們不只在聽孩子演奏，更願意走進他們的生命旋律裡，成為支持、成為力量、成為同行的人。
