對於為什麼要建立知識體系，要從我還未知道有知識體系開始說起
高三學測
我深知在沒有好方法的情況下很難拼出一個好成績
於是在其間不斷找尋方法
找著找著
在學測來臨的前幾周
我突然意識到
我到底在學什麼
理解一個個觀念
背下一個個記憶點
記憶人名、未知形成原理的颱風內部構造......
然後靠寫題目增加經驗以便在更多題目到來時更快更準的提取出對應的知識
但每次回答問題時
我都感覺答案是蹦出來的
知道是哪個科目哪個單元
但不知道為什麼提取這個
不知道其他相關的概念
大腦顯意識的海洋一片混亂
依靠海水之下的淺意識給出的方向解題
問題不在直覺
而在沒有辦法有意識的處理
在意識海一片混亂的狀態下
產生了到底學習是在學什麼
抱著這樣的疑問好幾天
考前兩周
在一個youtube那看到了關於建構知識體系的影片
初步了解再加上後續搜尋下
意識到知識體系可能是眾多疑問的答案
試了幾天
發覺架構出來的體系能用
看到題目能夠根據題目線索找出在框架中哪些知識可以使用
通過題目修正框架、熟悉框架用法
在不斷使用的過程中大腦產生了一種清晰感
一種秩序
這種秩序是知識排列得井然有序
像是分區明確的圖書館
以上小故事是我了解知識體系的開始
概念的理解上
知識體系可以使能清晰快速提取需要的知識以解決眼前的問題
使思考有方向
使表達清晰
學習不再是重新來過
有已知可以相連結增加了效率
可以更好記憶
學習實踐後的經驗有地方放置
實踐後可以準確修正
這個知訊爆炸的時代
知識體系也可以解決學什麼的焦慮
以上
上半部是現在的我
下半部是未確定的功能
還沒找到經驗證據支撐
如果有人有相關經驗歡迎分享
解解我心中的疑惑
之後實踐更多累積更多經驗後我會再發一篇文章細說
