卡片盒筆記
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本篇是複習過往閱讀書籍的第一篇，獻給了《卡片盒筆記》。
本文整理了從輸入到輸出的實踐步驟、抽象化能力的建立，以及我如何運用這套方法在 Heptabase 中建立知識連結。別讓閱讀看過即忘，透過連結讓知識間產生互動。
積了幾千條筆記，還是寫不出一篇文章。知識積累的問題不是量，是機制。多數人的筆記系統是一座倉庫，卡片盒是一座工廠。差別不在勤不勤勞，在有沒有連結。
愈是對於無法分辨內容好壞的人，就愈容易覺得這樣的產出不需要牽涉個人理解。借助AI那看似強大的能力，許多人更加相信自己不需要真的閱讀書籍、查找資料、不需要費力釐清關聯與差異，反正簡單按幾個鍵，成品就會自己跑出來。
艾倫斯認為，我們應該放下個別的線性寫作計劃，轉向一個可以長期執行的「筆記－寫作系統」（譬如卡片盒筆記方法），透過這樣的工作流程，我們可以自由地進行當下自己最想要做的部分，充分運用自己的活力與生產力，這不只能讓我們完成即將截止的手邊文章，甚至可以幫助我們在時間之內完成多項寫作工作。
對於那些需要面對空白頁來進行寫作的人來說，寫作的確困難且令人恐慌。但如果你已經擁有一大堆關於同一個主題的高品質筆記，你要做的事情就清楚多了：把它們拿出來擺在一起，思考它們之間的邏輯關聯、用合理的方式排序、將它們銜接並寫成草稿，最後修改草稿，一篇文章便完成了。
就像艾倫斯（Sönke Ahrens）會指出，相較於把重點放在最後要完成的那篇（通常相對較長）的文章上面，其實平時的筆記才是構成文章最重要的部分。胡塞爾的工作方式或許也是秉持著相似的理念，很多時候，他負責的是把要處理的問題架構、關鍵概念寫出來，後續的資料整理和完稿成書，則都由學生來完成。
一個好的筆記者不會只是一個「接收者」，而會同時是一個高明的「產出者」。而且，當你寫得愈多、產出愈多筆記與文章，你也會對那些你原來不懂的事情有更多且更深入的認識，遠高於填鴨式的被動學習。
當我們有愈多篇文章「寫到一半放在那裡」，且心中不再想著「趕快弄完這篇才能弄下一篇」時，我們就愈能讓自己放鬆下來，在一旁邊觀察邊等待，哪一顆果子先成熟，就先將哪顆果子摘下，而不會把心力放在那些可能只是揠苗助長的方法。
並非所有的光都是星星！只有感同你的身受才有辦法寫到你的痛點，帶著你走過我的經驗累積自己的智慧，陪你一起把論文搞定吧。哪天拿到學位，我們就在山頂上把酒言歡，笑看今朝吧！
