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(網址)【童書繪本-Japanese】竹山美奈子(たけやまみなこ)-兒童教育繪本合集
※書籍分析
- ★★★☆☆：整體評分
- ★★★☆☆：實用性評分
- ★★★☆☆：回看率評分
- ★★★☆☆：成人講解等級
- 適讀年齡：
1.鈴乃的腦袋瓜：5~6歲親子共讀
2.小愛的祕密：5~6歲親子共讀
3.暫譯-春、夏、秋、冬、黑與白：3~5歲親子共讀 - 語言：繁體中文、日文
- 注音：
是○否●：1.鈴乃的腦袋瓜
是○否●：2.小愛的祕密
是○否●：3.暫譯-春、夏、秋、冬、黑與白 - 是●否○：Podcasts：
竹山美奈子(たけやまみなこ)-兒童教育繪本合集
※書本系列介紹
- 鈴乃的腦袋瓜：媽媽代替自閉症（ASD）的鈴乃寫給大家的信
{すずちゃんののうみそ 自閉症スペクトラム(ASD)のすずちゃんの、ママからのおてがみ} - 小愛的祕密：媽媽代替唐氏症的小愛寫給大家的信
(あいちゃんのひみつ ダウン症をもつあいちゃんの、ママからのおてがみ) - 暫譯-春、夏、秋、冬、黑與白(はる なつ あき ふゆ クロとシロ)
※評語
1.鈴乃的腦袋瓜：媽媽代替自閉症（ASD）的鈴乃寫給大家的信
這是作者透過信紙寫給女兒幼兒園同學的一封信，裡面敘述有自閉症的女兒，為什麼會有一些跟一般人不一樣舉動的原因，並說明即使這樣女兒也是很努力的練習想要跟大家一樣，然後敘述大家要畢業了，女兒要去就讀特殊教育學校，所以沒辦法跟幼稚園同學們一起上同一所學校，未來如果在街上遇到女兒時，很有可能女兒會裝不認識你們，此時別傷心因為女兒的腦袋都有記得大家的回憶，只是行為上他比較無法控制自己，最後說明如果女兒可以說話，一定會跟大家說「謝謝！能認識大家、能跟大家相處，真開心」
作者在信中的口吻，讓人感受到他真的很感謝，女兒在幼稚園生活時，受到老師和同學們平時的照顧，由於作者可能不確定老師和同學，對於自閉症行為知識的了解，所以親自詳細解說告知正確的資訊，而繪本與其他書籍的不同處，就是作者有考量過，面對自閉正孩童他人的感受，所以在書籍最後交代女兒未來有機會偶遇幼稚園同學的時候，女兒會因為自閉症的關係，很有可能在行為上會讓人感到不適的舉動或反應，作者提前將未來可能會發生的事情，先將所有人打預防針，避免不必要的誤會發生，這一點就足以了解媽媽的用心與細心
2.小愛的祕密：媽媽代替唐氏症的小愛寫給大家的信
這是一本敘述唐氏症小孩的繪本，跟第一本“鈴乃的腦袋瓜”一樣是藉由寫信的方式來介紹，但是寫信的媽媽並非是竹山美奈子，而是有唐氏症孩子的媽媽透過竹山美奈子轉述寫出來的，讓讀者去了解唐氏症相關的知識，像是唐氏症跟一般人有什麼不一樣，並藉由小愛在學校跟同學相處的方式，讓讀者更能去了解唐氏症的特質
我意外的是唐氏症媽媽為什麼會生下唐氏症寶寶的緣由，原來是媽媽在產檢的時候早就知道孩子的問題，但是不願意再經歷失去孩子的痛苦，所以只要小愛願意來到這個世界，他就會負起責任照顧小孩，只希望孩子可以開開心心的生活，本書與第一本書的不同處，是原本小愛在特殊教育學校就學，後來因為學習良好老師們覺得可以就讀當地小學試看看，而第一本繪本“鈴乃的腦袋瓜”是幼稚園畢業，剛要去特殊教育學校就學，在年齡和學習環境上，有不一樣的地方
最後“鈴乃的腦袋瓜”、“小愛的秘密”這兩本書的建議，如果讀者是這兩本書其中之一的家屬，可以藉由此書跟孩子講解，讓他們更能去知道自己的狀況，如果是這兩本書其中之一的朋友、同學，可以透過此書快速去了解的他們的資訊，如果是多數的讀者，可以去了解如何與他們相處、學習包容不一樣的人，讓這個世界更加美好
3.暫譯-春、夏、秋、冬、黑與白
這是一本可以讓無法輕易跟上故事節奏的幼童觀看的繪本，特別是發展上有問題的孩童觀看的繪本，在內容上使用很多擬聲詞，讓語言上有問題的孩童也能享受繪本的內容，閱讀的方式可以有很多種，讓讀者可以發揮他的想像力去閱讀繪本
也因為是給特殊的孩子觀看，所以在字體上選用通用設計的字體（UD字體），而字符和行之間的間距也特別去設計，讓閱讀有障礙的幼童(發展性閱讀和寫作障礙)也能輕鬆閱讀這本書，當然在繪本顏色的選取上，也採用減少眩光的背景顏色，特意在著色上選擇黑與白的方式顯示，以便對光敏感的兒童更容易閱讀，最後建議家長用是輕鬆4/4拍節奏的方式去朗讀，讓孩子更能感受到繪本內容的敘述與趣味
比較可惜的是目前沒有中文翻譯，所以擬聲詞的設定就無法發揮作用，就像詩詞不沒有對仗，無法在聲音上會有共鳴，不過可以知道，作者在推廣發展遲緩的孩童書籍，真的是不遺餘力的創作，讓這個世界更能去了解不一樣的孩童，就不會帶著有色異樣的眼光或誤會去看待特殊孩童，期許這個世界更能有愛的發展
