
每個人手上都拿著一本書,小小的身影安靜又專注。
老師輕聲問:「你們在看什麼呀?」
儒宗開心地說:「黃色的球跑過來,又跑過去了!」一邊用手比劃方向。
正玥細細觀察圖畫,沉浸在閱讀世界裡。
秉豫翻看封面與背面,一本接著一本,像是在為自己選書。
在小班這個年齡階段,孩子雖然還沒辦法閱讀文字,
卻已透過圖像建構意義,並發展口語表達與專注能力,
閱讀習慣的累積,正為語言理解、敘事能力與自主學習奠定重要基礎,
且專注力也已經漸漸展現出來,跟幼幼班剛入學的樣子已經截然不同了呢!










每個人手上都拿著一本書,小小的身影安靜又專注。
老師輕聲問:「你們在看什麼呀?」
儒宗開心地說:「黃色的球跑過來,又跑過去了!」一邊用手比劃方向。
正玥細細觀察圖畫,沉浸在閱讀世界裡。
秉豫翻看封面與背面,一本接著一本,像是在為自己選書。
在小班這個年齡階段,孩子雖然還沒辦法閱讀文字,
卻已透過圖像建構意義,並發展口語表達與專注能力,
閱讀習慣的累積,正為語言理解、敘事能力與自主學習奠定重要基礎,
且專注力也已經漸漸展現出來,跟幼幼班剛入學的樣子已經截然不同了呢!


































