最近有很多議題都在思考一個現代公民在後 AI 時代應該具備什麼樣的能力？我看了大量的文章，但老是覺得那些東西有點像是神仙打架，讓我們這些凡人摸不到頭緒。所以與其在那邊思考各種變化，還不如回到最原始的觀察，從接近現場的角度來思考：
1. 在 AI 時代，我們跟 AI 能夠有什麼不一樣的特質？2. 在後 AI 時代，我們怎麼跟 AI 協同，扮演好彼此角色一起前進？
在這些議題裡面，有一些深刻的討論還蠻觸動我的。例如我跟在大學教程式設計的朋友聊到，他現在授課方向的轉變：
1. 轉向使用「設計思考」來引導學生：在寫程式的時候，應該考量到使用程式的人。
2. 帶入「軟體工程」的方式：協助學生檢視他在程式寫作時，是否能符合一定的規範，讓後續的維護與偵錯變得容易一點。
第二個觸動我的是，最近 Anthropic 的設計主管提到設計流程的異動。
她舉了許多實際例子，也提到很多不同的變化。其中最主要的變化在於，以往開發程式的設計師必須與工程師搭配，但當工程師能夠同時掌控多個 Agent 時，傳統的流程在現在的工作場合中，已經無法跟上需求，因此必須做出改變。
在那裡面，他也提出給一般人的一些建議：
1. 我們還是必須回到原始的「觀察、連結、提問、實作」。
2. 用這些步驟快速迭代來確認目前的方向是否正確。
因為就算是你在許多雜誌刊物上看到各式各樣的做法，但如果無法回歸到你真正工作與學習的場域，那些東西對你而言也是沒有用的。
第三個觸動我的是最近看的雜誌，裡面最有感的是《全球中央》提到的博雅課程議題。它列出很多世界各國相關大學的博雅課程，整個看完之後，覺得好像是要讓我們更像人一點。也因為我們更像人，所以跟 AI 之間就能夠做出區別；相對來講，AI 也就比較沒有辦法去取代我們。
把這些東西都整理起來之後，回到我的自主學習。因為我很習慣隨時去調整我的課程架構，畢竟如果是一個課程，在一個變動的環境，它還是必須與時俱進。
可是即便是這樣，我的自主學習課程還是有一定的核心，所以我會用這些趨勢的變化來檢視我的核心是否還適用。我的核心包含了五個部分：
1. 觀察：我們必須去觀察。
2. 連結：連結你的舊經驗。
3. 提問：在這些觀察與舊經驗的連結之後，你有哪些問題？
4. 實作：你想要提出什麼方式、什麼做法，甚至引入什麼資源去解決你的問題。
5. 省思：整個做完之後，你也做了一些歷程。下次你可以怎麼做？這次有哪些地方沒有做得很好的？下次可以調整哪些程序？
把上面的三個觀察重點帶到這裡面，目前核心應該還是適用的。
我的自主學習規劃中，更核心的部分是我希望：
1. 學生能夠學習到「如何學習」
2. 能夠做好「終身學習」這件事
因為對我來講，這個世界的變動早就超出我以往的認知。既然這個世界一直在變動，我們的學習也要與時俱進，這也是我對自主學習課程寄予很大期望的原因。
參考資料
https://www.anduril.tw/design-process-dead/
