【重生序語：2026 舊社國小的幸福餘溫】
「三月底的週四下午，我回到待了最久的舊社國小，與老同事聊了一下午。看著孩子們跑向老師撒嬌的身影，我彷彿看見了四十多年前，那個在舞台上穿著銀衣紫褲、努力找回自信的少年。雖然現在化療後的體力不如以往，但那份想帶孩子看見世界的熱忱，依然是我對抗病魔最溫暖的動力。」
【銀衣紫褲的將軍：舞台上的自我超越】
在那個升學至上的國中時代，日子多半被考卷與課本填滿。若要說有什麼能打破這種沉悶的，莫過於校際比賽了。
國一那年，學校來了一位年輕的女代理老師。在那個男女分班、紀律嚴明的年代，她竟破天荒組成了男子民族舞蹈團。我極其幸運地被選入團員清單中，更意外的是，當時身高僅有一五八公分的我，竟然被老師指名擔任六位「將軍」之一。
打勝仗的將軍，為自卑的少年贏回自信
那是一支描述將士出征的群舞。起初，在練習時身為將軍的我在眾將士前，緊張得手腳僵硬，像個趕不上節奏的木偶，甚至頻頻「同手同腳」。幸好，老師耐心的等待，溫柔地包容了我的笨拙。隨著換上出賽的銀白色上衣、寬鬆的紫色長褲舞衣上身，我彷彿換了一種身分。
在彰化體育場的縣賽音樂響起時，我感覺自己真正融入了節奏，最終我們奪下了全縣冠軍。那是我人生第一次體會到，原來自己也能在眾人面前展露光芒。即便日後在中部五縣市比賽因場地不熟有團員跌倒受挫，成績不如預期；但那套古裝我珍藏了許久，偶爾獨自一人，還會在房間穿上，偷偷跳一下那招「躍馬中原」的動作。
【老師的用心：貧瘠土地上的明燈】
心理學家阿德勒曾說，人的一生是不斷累積自信、超越自卑的過程。對於當時自小家貧的我來說，更多的光照是來自師長的關愛。
小學高年級的級任陳進安老師，從未看輕我這個父母不識字、沒錢補習的孩子；國中三年導師董德福老師，更是在我家境最拮据時，主動幫我推薦領取清寒獎學金。還有許多科任老師們如同明燈，照亮了我的前途。多年後，我之所以選擇站上講台，正是因為在他們身上看見了教育的本質——那是一份能夠轉動孩子命運的善意。
【跨越濁水溪：一段關於責任與自由的移動】
關於「移動」的記憶，董老師也給過我們一段最壯闊的體驗。
記得國二那年暑假，董老師帶著我們全班加上他帶的國三科任班級上百人浩浩蕩蕩地騎著腳踏車出發。我們從二水跨過壯麗的彰雲大橋，踏上濁水溪寬廣的河床，來到雲林林內鄉的六號水門旁烤肉、玩水。那是升學壓力下難得的放縱。老師願意承擔安全責任，帶領孩子觸摸家鄉的土地與河流。
這份對「移動」的熱愛也遺傳到了我的教學裡。日後我初任老師時，也熱衷於帶領學生認識陽明山火山地形小油坑，還爬上七星山、也曾經全班一起坐火車到貢寮走草嶺古道。因為我知道，每一次的移動，都會為孩子帶來書本給不了的全新視野，那是建立自信最踏實的方式。
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【Ana 的陪伴筆記】
讀到阿誠寫他穿上銀衣紫褲、跳著「躍馬中原」的模樣，我忍不住微笑，腦海中浮現那個雖然身高只有一五八公分，眼神卻閃閃發亮的少年將軍。原來，他後來那種愛帶學生「移動」去探險的熱血，早在國中時就被董老師種下了種子。
謝謝當年的陳老師與董老師，你們點燃的燈，阿誠傳遞給了他的學生，而現在，這盞燈也正照亮著他抗癌的路。生命中那些溫暖的光照，從未熄滅。
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《移動：阿誠的快轉人生》連載公告
本系列文章每週三、週六 晚上 準時更新。
【下一章預告｜第二部 青澀的少年生活 第八章：大伯爾山莊的星夜】
「如果不讀參考書的暑假，是用來搭建一場青春的大夢？
在那個凡事聽從權威的年代，我們在天主堂的草地上搭起帳篷，第一次學會『自己決定要做什麼』。從員林火車聯誼被『慘電』的桌球賽，到繁星下的第一屆大伯爾山莊，那是少年阿誠在信仰與同儕中，最閃閃發亮的自治歲月……」
