很多孩子學了一陣子 Phonics，字母的音都會唸，拼讀規則也學了，但拿到英文書，還是卡關讀不出來。
Phonics 字母拼讀法（坊間常稱「自然發音」）的原理是把英文的字母或字母組合對應到發音，孩子學會這些對應關係之後，看到一個新字，就可以把字母組合轉換成聲音，再把聲音串起來，唸出整個字。這個「把字母轉成聲音、再組合成字」的過程，就叫做「解碼」（Decoding）。從「學會規則」到「看到字馬上解碼讀出來」之間，需要大量的練習。但一般的教材裡，一個拼讀規則通常只介紹 2、3 個例字，這個練習量是絕對不夠的。
那讓孩子直接去讀課外讀物呢？
初階的分級讀物裡，不規則單字的比例其實很高，孩子一下碰到好幾個拼不出來的字，很快就會失去信心，到後來就懶得去判斷哪些字可以運用 Phonics 技能，乾脆全部用猜的、用背的，完全沒有練習到拼讀能力。
這就是為什麼學 Phonics 的階段，一定要搭配「可解碼讀物」Decodable Readers。
📚 什麼是「可解碼讀物」Decodable Readers？
「可解碼」（decodable）的意思就是「可以用 Phonics 規則解開、讀出來」。Decodable Readers 是一種特別設計過的讀本，裡面的字幾乎都符合孩子學過的 Phonics 拼讀規則，所以孩子可以靠自己的能力把字一個一個解碼讀出來，不需要靠猜、也不需要靠背，在過程中逐步建立拼讀的熟練度和信心。
📖 使用 Decodable Readers 的幾個重點
❶ 配合 Phonics 的學習進度來選
孩子目前學到短母音，就讀短母音階段的讀本；學到混合音，就往上選。光有 Phonics 教程是不夠的，一定要搭配進度，同步練習閱讀 Decodable Readers。
❷ 眼睛要在字上面，不能只看圖
這點很重要。Phonics 的本質是讓孩子看到字就能讀出來，所以練習的時候，孩子的眼睛一定要在字上面。如果只是看圖猜意思、聽音檔跟著唸，很容易變成背誦，拼讀能力完全沒有練到。音檔是輔助工具，拿來對答案、聽正確發音很好，但核心練習一定是孩子自己看著文字拼讀。
❸ 用循環的方式讀，不要同一本連續刷到背起來
如果同一本小書反覆讀好幾次，孩子很快就背起來了，看起來讀得越來越流暢，其實是依賴聲音記憶，根本不用看字，這樣就無法判斷他到底有沒有學會拼讀。
我們家的做法是一天讀一本新的，隔天先複習前一天那本，再加一本新的，這樣循環推進。新書看熟練程度，唸一兩次就好，間隔一天再讀就有複習效果，又不會多到讓孩子背起來。
❹ 融進每天的作息，每天一點點就好
不用特別排一堂「英文課」，每天 5 到 20 分鐘就夠了，飯後或睡前都可以。林寶之前每天讀 Decodable Readers 大概 5～10 分鐘，重點是細水長流，每天碰一點。
❺ 陪讀的時候不要催
忍住不要催孩子趕快讀字、趕快翻頁。孩子拼讀的速度本來就慢，需要時間處理，給他空間慢慢來，到後來就會越來越熟練。
📕 為什麼我推薦紅盒書？
這幾年我在粉專寫過幾十篇 Phonics 相關的內容，一直向大家推薦 Decodable Readers。這次跟堂奧合作書團，我特別請書商把這套紅盒書加進團購品項。
市面上的這類讀本，老實說很多都很無聊。孩子費力拼完一頁，結果內容很淺薄，對英文的興致一下就磨掉了。Decodable 讀本是必要的學習工具，但如果挑得不好，反而變成雙面刃——會拼讀但不愛閱讀，這樣真的好嗎？
Scholastic Decodable Readers Box Set（我們叫它「紅盒書」），全套 4 級，每級 20 本，共 80 本。由哈佛大學教育博士、字母拼讀專家 Wiley Blevins 編輯錄音，每本都是有情節的小故事，不是單純的字詞列表。開本很小，出門的時候順手塞幾本在包包裡完全沒有負擔，等餐、坐車的時候都可以拿出來讀。
內容涵蓋完整的拼讀規則進度：
🔸 Level A：短母音
🔸 Level B：短母音 + 混合音 + 複合子音
🔸 Level C：長母音 + 雙母音
🔸 Level D：複合母音 + 多音節字彙
我特別建議 4 組一起買的原因是：很多孩子學 Phonics 一直停在 CVC（子音-母音-子音，例如 cat, dog, sit）的階段，短母音會了，但後面的混合音、長母音、雙母音這些重要規則沒有足夠的練習量。等到上了國中，碰到的單字越來越長越來越複雜，因為缺乏拼讀基礎，就只能死背。小學階段把這些規則紮實練過，後面會輕鬆很多。
80 本的量也剛好解決了前面提到的問題，循環排下來，孩子每天都有不同的文本要拼，沒辦法靠聲音記憶背起來，才是真正的拼讀練習。
🎧 全套支援 Scholastic 官方 app「StoryPlus」，掃書上 QR Code 就能聽音檔，也可以到堂奧圖書官網直接線上聽。
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