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說吧 | 教學核心力實驗室
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是一個用思考與積累,陪老師把備課教學做得有底氣的地方。
這裡整理語法與語感拆解、備課與教學設計思路、Podcast +備課小教室文字版,以及教學現場的觀察與修正筆記,陪你把「憑感覺教」,慢慢走向「心裡有數地教」。
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2026/04/21
「比」字句不難教,但有一個地方,很多老師沒有發現——教材給的否定例句,其實日常生活不太會這樣說。「我不比你高」到底哪裡怪?「不比」又該在什麼情況下用?這集備課小教室,我們來把這兩個問題說清楚,也整理出初級階段最自然的教學方式。

2026/04/21
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2026/04/12
「很」跟形容詞,看起來簡單,其實有規律可循。學生說出「他高」,不是因為不懂語法,而是被英文 very 帶偏了。本集從語義出發,釐清「很」的核心功能是傳遞程度感,而非單純翻譯 very。主動說話要加「很」,回答問句可以省,對比句另當別論——只要把這幾個情境講清楚,學生的語感自然就能對上軌道。

2026/04/12
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2026/04/08
診斷式測驗不是正式考試,是老師在教學現場隨時可用的「卡點偵測工具」。不受進度限制,專門針對某語言項目細部診斷,讓老師快速知道學生哪裡懂、哪裡還模糊。設計的關鍵在於:老師要先把所有結構整理清楚,每道題目都要有明確對應的重點,這樣學生一旦答錯,老師馬上知道從哪裡補救。語法教學和近義詞比較都很適合用。

2026/04/08
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【影片課程】
跟實體課程有點重複,有中國和台灣的老師輪流介紹課程,
-有時候簡體字有時候繁體字,這個部份希望可以統一。
-有時背景有雜音和說話聲,聽起來稍嫌不夠專業。
-有上課講義,但其實就是把影片講的整理成文字檔而已,
-有老師的示範教學影片,很有參考價值d(`・∀・)b

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有JLPT N1 和JTEST B級證照
目前於cafetalk上擔任華語講師.
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日本學生/韓國學生/美國學生
每種學生的問題點在哪裡?!
怎麼糾正發音?
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趕快來看看吧!

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分享個人華語教學學習心得,包括速成班的優缺點、語言如何影響思考方式,以及推薦數位華語教學課程、師資培訓課程,並提供教學資源與平臺。

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