2025.10.03新聞報導
最近在花蓮縣的光復鄉，因為山上的「堰塞湖」突然潰堤，大量的洪水帶著泥沙衝進家園，讓許多人的房子都被厚厚的泥巴淹沒了。但是，就在大家最難過的時候，全台灣出現了一群特別的英雄，他們被稱為「鏟子超人」！
在中秋節連假期間，原本大家應該在家裡烤肉，但有超過兩萬名志工，自發性地搭火車來到光復車站。他們手裡拿著鏟子，腳上穿著雨鞋，不怕辛苦地走進泥濘裡，幫忙受災的阿公、阿嬤清理家園。
災區現場發生了許多感人的故事：有一位「肉粽阿嬤」，特地包了香噴噴的肉粽，在車站門口送給辛苦的志工吃；還有一群「洗鞋超人」，看到志工全身都是泥巴，主動拿著水管幫忙沖洗雨鞋和工具。此外，有雲林來的愛心團體在路邊煮滷肉飯和豬腳湯，讓災民吃到熱騰騰的食物，一位八十幾歲的阿公感動到掉下眼淚，不斷地說謝謝。連台鐵的工作人員也很貼心，他們在進站證明上寫下：「感謝您對光復鄉的付出，台鐵陪伴大家重建」，並讓志工可以快速通過閘門去救災。最讓人感動的一幕發生在車站月台。當志工們準備搭火車回家時，當地的阿美族居民穿上傳統服飾，拉起「謝謝你們」的布條，向這群超人們深深地九十度鞠躬。月台上的志工也跟著鼓掌，大聲喊著：「光復加油！」。
雖然清掃的工作還沒結束，但這群「鏟子超人」讓我們看到，當有人遇到困難時，台灣人會變得多麼勇敢、多麼善良。只要大家團結合作，一定能幫花蓮光復鄉變回原本漂亮的樣子！
作文引導
「這次花蓮淹水後，有很多人自發帶著鏟子去幫忙清理泥巴，就像一群沒有披風的超人。你身邊也一定有類似的經驗：也許是颱風天過後，家人一起整理院子；或是同學受傷時，大家急忙幫忙；甚至社區裡，有人默默維護環境。請想一個你親身經歷或看到的例子，寫下來，告訴大家在生活中你看到的『最美的風景』是什麼。」
- 可以先描述新聞裡的畫面，例如：「洪水退去後，滿街都是厚厚的泥巴，但卻出現了一群拿著鏟子的大人小孩，努力清理淤泥。」
- 這樣的景象讓你想到什麼？
- 思考：「這些人不是穿著披風的超人，他們為什麼被叫做『鏟子超人』呢？」從「行動」來理解「超人」的意義。
- 「在我們生活中，有沒有誰曾像『鏟子超人』一樣，默默幫助過你？或是你自己做過什麼小小的幫忙？」(1)家人：家裡淹水時，大家一起幫忙把家具抬高，或颱風過後一起清掃落葉。(2)同學：同學跌倒受傷，有人立刻遞上衛生紙或攙扶。(3)社區的人：里長伯或鄰居叔叔，颱風後會清水溝、搬樹枝，大家合力讓環境恢復乾淨。
- 第一段：描述災後的景象或新聞中感人的畫面。
- 第二三段：(1)說明「鏟子超人」帶給你的感受，(2)舉生活例子（家人、同學、社區的人）。
- 第四段：寫下你學到的道理（例如：團結的力量、互相幫助的重要、台灣最美的風景是人）。
範文(情境開頭)
「嘿！大家加油，把這一堆泥巴鏟出去！」一聲聲有力的喊叫，在花蓮光復鄉的街道上響起。九月的一場大水，讓馬太鞍溪溢流，淹沒了整個社區。泥水退去後，滿街都是厚厚的淤泥，房子看起來像被蓋上一層咖啡色的毯子，災民只能無助地站在門口嘆氣。
就在這時，一群人陸續出現了。他們手裡拿著鏟子、水桶，有的大人戴著手套，有的小孩則提著小工具。他們不是專業的救災人員，而是來自全台各地的熱心民眾。有人專心鏟泥，有人一桶一桶把髒水倒出去，還有人不停搬運廢棄物。汗水不停地滴下，臉上卻掛著堅定的笑容。我從新聞畫面裡看到這些「鏟子超人」，心裡非常感動。他們沒有披風，也不是超級英雄，卻願意在最辛苦的時刻，走進災區，幫助不相識的人。甚至還有孩子跟著爸爸媽媽一起動手，把小手弄得黑黑髒髒。雖然年紀小，但那份真誠的心意一點也不比大人少。
看到這裡，我想起自己生活中的經驗。去年校園清水溝時，我也和班上同學一起合作。我們雖然只負責把落葉裝進袋子，但那天，整條街因為大家分工合作而乾淨起來，居民都豎起大拇指。原來，只要願意伸出手，不論力量大小，都能帶來改變。這群鏟子超人讓我明白了一句話：「台灣最美的風景是人。」真正的美，不只是壯麗的山川和大海，更是人與人之間互相扶持的溫暖。就像同學跌倒時的一聲「我來扶你」，或鄰居颱風後幫忙清掃的一句「不用客氣」。這些小小的行動，才是最閃亮的風景。
以後如果有機會，我也希望能成為別人的「小小超人」。或許我做不到鏟掉整條街的泥巴，但我可以幫忙拿掃把、遞一瓶水，或安慰需要的人。因為只要大家一起努力，再大的困難都能慢慢被清除，就像厚厚的淤泥終會被鏟走一樣。
範文(設問開頭)
如果有一天，你的家被厚厚的泥巴淹沒，你會希望誰來幫助你呢？是鄰居？是朋友？還是完全不認識的人？九月的一場大水，把花蓮光復鄉變成了一片泥海，許多災民真的遇到了這樣的困境。但幸運的是，他們迎來了一群「鏟子超人」。
新聞畫面裡，一群人揮舞著鏟子，有的搬運泥巴，有的提水桶倒水，還有清潔人員在後頭消毒。這些人不分男女老少，甚至有小孩跟著父母一起動手。大家的衣服早已被泥水染成褐色，臉上卻帶著堅毅的神情。他們沒有名氣，也不求回報，只是默默地揮動手裡的鏟子，讓街道一點一滴恢復原貌。看到這些鏟子超人，我心裡忍不住想：什麼才是最美的風景？是高聳的玉山？還是蔚藍的太平洋？也許都很壯麗，但比不上這些在人們最需要的時候，挺身而出的身影。那一幕幕溫暖的畫面，比山海更讓人難忘。
我也想起自己生活中的經驗。有一次，颱風過後，我們社區的巷口被倒下的大樹擋住了，大家都過不去。鄰居們自發地拿著鋸子、掃把一起清理。我雖然只能撿拾小樹枝，卻覺得自己也幫上了一點忙。當巷口重新暢通，大家笑著互道謝謝時，那份團結的感覺讓我印象深刻。
原來，幫助別人並不需要偉大的能力，只要願意伸出手，就能讓世界更美好。鏟子超人用行動告訴我們：真正的英雄不是會飛的人，而是願意彎下腰的人。所以，如果再有人問我：「台灣最美的風景是什麼？」我會毫不猶豫地回答：「是人！」因為那一雙雙願意幫助別人的手，才是最動人的風景。
範文(引言開頭)
有人說：「台灣最美的風景是人。」這句話我常常聽到，卻不太明白其中的意思。直到我在新聞上看到「鏟子超人」的故事，還有自己在班級的經驗，我才真正體會到這句話的含義。
九月花蓮的一場大水，把光復鄉變成泥海。洪水退去後，街道和房子都被厚厚的淤泥掩蓋，居民束手無策。就在這時，來自全台各地的民眾帶著鏟子、水桶前來，他們不分男女老幼，一起清除泥巴，還有清潔人員緊接著進行消毒。這些人雖然沒有披風，但卻像超人一樣，讓災區慢慢恢復生機。看著新聞裡的畫面，我心裡很感動。原來，「最美的風景」並不是壯麗的山河，而是在人們最需要的時候，伸出援手的溫暖身影。
其實，在學校裡，我也曾看過類似的場景。上學期我們班負責全校大掃除，大家分工合作，有的擦窗戶，有的搬桌椅，有的清理操場。剛開始大家覺得很累，甚至有人皺著眉頭，但看到同學們一個一個投入其中，我也拿起掃把，努力把角落的灰塵掃乾淨。最後，教室和走廊乾乾淨淨，我們全班站在一起，雖然滿頭大汗，卻露出滿意的笑容。那一刻，我覺得我們班級也有「鏟子超人」的精神。
這些經驗讓我明白，幫助別人或為大家付出，雖然辛苦，卻能讓人心裡充滿快樂和驕傲。真正的美景，不只是眼睛看到的，而是心裡感受到的。所以，當有人再問我：「台灣最美的風景是什麼？」我一定會回答：「是人。」因為每一次同心協力的付出，都是最動人的風景。
延伸題目
