教授說,不在少數。我翻開文獻,卻是踏實。

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Proposal Hearing 結束的那天,

我在筆記本上記了一大堆字。

不是什麼金句, 就是教授們說的話——

需要補的文獻、需要重讀的理論、需要重新釐清的研究問題。

寫著寫著, 那些個字佔滿好幾頁。

__________________________________________________________________________

過完年,我以為自己會回去面對它。

但HOPE AI平台的建構,在那個時候開始了。

家庭、工作、中年創業、博士論文,

四件事同時在跑。 每天真的能動用的時間,

掐指一算, 少得有點荒謬。

__________________________________________________________________________

可是有一件事讓我意外。

當我終於坐下來,翻開那些文獻,

沉浸進去的時候, 我沒有感到煩悶。

反而,是一份踏實。

__________________________________________________________________________

我後來想,那份踏實從哪裡來?

原來那些文字,

不再只是考試要考的東西,

不再只是要通過審查的內容。

每一篇心理學的研究、每一個教練理論的框架、

每一條關於大腦神經語言學的發現,

翻著翻著, 我都在想到同一件事——

HOPE AI。

__________________________________________________________________________

為什麼真人教練和AI要共存?

為什麼教練技術不只是技巧?

為什麼教練、家長、學習者, 三個人在一起,

才能創造希望迴圈?

那不是我憑感覺做的。

那是學者們數十年的研究,

一點一滴告訴我的。

__________________________________________________________________________

有時候讀著讀著,

會有一種很奇怪的感覺。

像是有一個聲音,

不是很大,但很清楚——

放心做。

你能讓孩子看見每一次的小進步,

讓家長具體看見、具體鼓勵——

習得性無助,不會在你這裡發生。

放心走。

你能透過真人晤談幫人定錨目標、

找到動力和路徑,

同行者AI每天隨時陪著他們走回那條路,

朝自己設定好的方向,繼續前進。

__________________________________________________________________________

中年同時在做四件事,不是因為我不懂得取捨。

是因為這四件事,在我心裡,其實是同一件事。

那份踏實, 不是因為路很好走。

是因為, 我知道自己為什麼在走。

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老艾 Albert

希望教練 × HOPE AI 創辦人 × 英語教育工作者

曾受訓於培英國際教練領導機構

英語教學博士候選人|28年教學資歷



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老艾說
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希望教練 老艾 Albert 用希望理論陪孩子找回學習動力, 也陪大人走出長期用力之後的迷失。 28年英語教育現場經驗, HOPE AI 創辦人。 相信你走得到,陪你真的走到。
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