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女兒就讀五部合一的學校，年齡層分布從幼稚園到高三，只有運動會是全校性的活動，其他都是各自運作，但中學部涵蓋國中和高中部，社團幹部大部分由高中生擔綱。讓孩子們在獨立的前期做了最好的練習。
因為每個年級的班級數不多，有些社團採國高中聯合參加。通常都是由高二學長姐擔任社長，其他幹部由高一接手，國二則負責日常聯繫等事宜。女兒這次負責譜務，因為她不喜歡管錢，總務確實是一份繁複的工作，但譜務也不輕鬆，常要與影印店打交道，也有時間的壓力。有時因影印的複雜度較高，還要看店家的臉色，不過這過程中也讓她體會到人情冷暖，某影印店老闆就很耐煩，願意滿足小眾的需求，成為孩子心中的優良店家。
舉凡運動會或迎賓禮儀式等非比賽場合，都是由學生指揮上場，這些高二的同學表現得中規中矩，我想高一的孩子們跟著學長姐的腳步，將來也會把團務處理得有模有樣。兒子的樂團也是全由高二學長打理，指揮老師只有練習時間才來到學校，庶務性的工作學長全包了，雜務就交給這些高一的學弟，例如舉辦集結畢業校友的年底聚會，兒子就分配到寄明信片和打電話聯絡。
記得開學時的班親會，導師建議讓孩子們多多參加社團，將來可以美化大學甄試的資料。我從旁觀察孩子們在樂團裡的歷練，這些學習才是真正的收穫。
