#1080222
輔導課繼上學期的樂活大地種植活動後，這學期又有新作業，兩人一組，各訪問一位高二和高三的學長，人物和主題自訂，兒子說他們已想好要訪問的對象，我很好奇會迸出什麼火花，拭目以待。
輔導老師說大家的簡報都很精彩，有學長說出了浪漫又輝煌的戀愛史，更有完全沒補習的學長，分享他個人的讀書方法和精彩的筆記，以上兩者都讓學弟們嘆為觀止，害得我也好想去參加他們的期末報告啊，看看高中生到底在想些什麼。
在孩子們小的時候，曾有人問我有沒有考慮讓小孩自學，這其實完全不在我的選項中。因著各個不同的學習階段，我也透過孩子的眼光認識不同的學校，很慶幸看到他們都樂在其中，而且和來自四面八方的同學和學長們一起學習與激盪，經驗雖相異但各有收穫。
當我聽著孩子描述學校裡發生的大小事，雖然不曾見過他的同學和老師，還是會揣想當時的光景。當某科老師說某章節自己讀，老師接著講解下一單元，同學馬上反應已經很多科要自己讀了，拜託老師還是講一下吧。
現在的孩子很能表達自己的意見，要收服人心而且不讓他們上課睡著不是件容易的事。與老師討價還價，大概也算是上學的趣味之一吧 ！
