大學教育
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階級就是你在人類社會金字塔的地位，永遠是由較多的底層，承托較少的上層，把石頭擠上中上層就必然有更多石頭塌下來。所以多數人必然是底層的，單純擁有學位並不會改變這一點。
在上一個世代之所以像有人像陳水扁一樣，因為讀了大學而階級翻轉，是因為他以優越的成績在大學裡得到了換取了罕見而有市場價值的技能，或者門
文學與藝術裡面充滿了諸如此類令人難以正視的強烈感情。
這是人性，普遍人性，並非只有怪咖才會如此。
我們都有過這種極端的情緒。只是我們不敢承認…
所以文學藝術來為我們演出這些情感。而我們必須有能力，
從藝術作品中理解他人、也辨認出自己~
每次讓同學們觀賞完《去年在馬倫巴》以及《夢醒人生》，我都會安慰他們說：各位已看過了全世界最「難看」的電影，打過疫苗了。以後所有的影片一定會更「好看」啦！接著，我向學生們轉述了Hoffmann 的咖啡品味哲學觀....
他們已經聽習慣我講課的「風格」，以及我們之間情感對待的方式了，所以他們覺得在我課堂上「很自在」，因此每週五下午一定要回到課堂上來，我講我的、他們做他們的… 他們覺得好熟悉、好「鄉愁」…
我的感動，是在於我清楚見證了一個年輕生命的成長、反思與轉變，並且採取行動，讓自己從某種遺憾情緒中走出來…這就是一種「自我救贖」的小小案例。
這些遺憾傷痛，會如影隨形貼著我們的生命同步成長，不斷在生活的各個可能的角落，幽幽然魅影般，把我們放在生命方向盤上的雙手，轉向錯誤 (甚至自毀) 的方向。讓我們一而再，再而三，重複犯下相同的謬失...
每次懷著麻辣火鍋一般的熱勁、醞釀了滿滿的濃濃思緒、幻想教室裡即將上演的熾熱情景、亢奮到瀕臨抓狂、旋風般進了課堂；卻總是在一百分鐘後，以殘枝敗柳、槁木死灰的頹態爬出教室...
我們每天上學上課，難道不也是在學習「扮演」學生和老師的過程？
這過程日以繼夜的重複循環，其實就形成了「儀式」。缺少這些儀式，我們都很難進入各自的角色。然而，遠距教學與線上上課的作法，使得往常上課的儀式化為烏有...
