孩子學習
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常常聽到一個說法：「在這個數位時代，當孩子們學會怎麼用 AI，未來就能比別人厲害。」為了能跟上孩子未來的世界，我也一直努力地學習新科技。
前幾天，我去參加大兒子小漢堡學校的家長會。台上陪伴孩子籃球隊四處征戰的教練與老師們，他們分享的一席話，讓我對「未來的競爭力」有了另一種深刻的體悟。
陪孩子學騎腳踏車，看似是教他一個新技能，但我在這個過程裡，卻重新認識了什麼是「陪伴」的本質。從輔助輪帶來的安全感，到拆掉輔助輪後的恐懼與挫折，我學到的不是怎麼教會他，而是怎麼帶著他，找回他原本就會的能力。我們不是在教，而是在一起經歷，這是身為父親的真實模樣。
本書旨在探討兒童在學習過程中面臨的困難和挑戰。包括：
1. 世界的陌生性：孩子對於陌生的世界需要不斷適應和分解來理解。
2. 理解和表達的困境：孩子無法完全理解他人和清晰表達自己。
3. 學習過程中的遺忘：孩子在學習新事物後容易忘記。
4. 資訊不足：孩子需要更多完整的資訊和語境來理解學習內容。
侄子的成長，從能辨識誰該叫什麼稱呼開始，其實就啟蒙他的「見人說人話，見鬼說鬼話」的能力。
侄子身邊的大人很喜歡跟他有語言上的互動，他知道的字彙不多，但很會模仿別人講話，而且會記得誰講過什麼。
每個人說話、行為都有自己的慣性（模式），自己不容易發覺，從孩子的模仿看得很清楚。
當談到提升孩子的學習效果時，科學實證的方法是不可或缺的。這本《漫畫大英百科》中的「大腦與學習」章節提供了一寶貴的知識庫。我們了解到記憶分為不同類型，並發現透過圖像記憶法、定期複習和後設認知技巧可以提高孩子的學習效率。此外，建立專注的學習環境、促進運動習慣以及避免多工都有助於增強大腦的功能。
孩子學習的路上，常遇見內心妖怪，導致學習興致低落．．．
如何讓孩子路上遇見妖怪（內在挫折心魔）時，
父母能找到方法，陪著孩子打怪練功．
飛躍而過時，孩子還能回頭看著妖怪說：
「謝謝你來陪我練功，讓我長出破關的能力！」
有清晰的破關SOP. 讓家長有方法引導孩子來練功 !
