校園觀察
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在高壓的教學現場中，「身心調適假」成為教師短暫喘息的出口。從同事間的幽默對話，到出國療癒的真實案例，折射出制度與人性之間的微妙張力。或許，真正需要的不是一紙請假名目，而是允許自己暫時離開、重新呼吸的勇氣。
「老師，分組我可以自己一個人嗎？」每學期平均都會收到五次這種請求。分組報告後的互評表總是充滿學生的抱怨：「他根本不回訊息，我們進度大落後」「她做的那部分完全不能用，我只好整個重做」「我發誓下次絕對不跟他同組」。雖然多數報告的內容製作精美，但我知道背後充滿了怨懟、衝突和不滿......
又到了家長選學校的時候了，不管是國小升國中，國中升高中，都是很重要的選擇，決定往後的三年要在哪一種環境下度過。身為一個國中教師，以自己的觀察來提供兩個可能會被忽略的思考切入點。
學校是不是有過多的宣傳？
小校一定比較好嗎？
第一次走進紅舊磚塊堆砌而成的建築物中，靜僻的校園裡，偶爾傳來同學們對話的聲音，夾雜著一些笑聲迴盪在走廊。中空的庭園，給這個空間增添了一些擴大的舒適感，抬頭往上一看，就是藍天，連接了對外的對話空間，彷彿有什麼心事都可以傳達到宇宙中心。
