科學教育
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一般談到十七世紀科學革命，我們很快想到英國著名的思想家培根，並評價他為改變人類命運的關鍵角色，其提出的歸納法和觀察法影響後繼無數的科學家們在該基礎上精進與發展。然而，培根如何在重視醫學、神學和法學的社會背景和學術風氣下，吸引年輕學子進入尚不成熟的科學領域？這背後的故事如今卻鮮少被提及討論。
這次重訪國立臺灣科學教育館，發現它非常適合親子共遊。我們在地下停車場輕鬆找到車位，價格平易近人。館內購票方便。我們體驗了半導體工作坊和奇妙數學世界，讓孩子動手玩積木電路與益智遊戲。空中腳踏車和體驗科氏力的活動充滿樂趣。科教館擁有豐富的互動設施，能讓孩子從實作中學習科學知識，是寓教於樂的絕佳場所。
上個星期參加《2025人社領域年輕學人工作坊》，地點在台南安平的福爾摩沙遊艇酒店，出於對於台南懷有的眷戀，當時學姊跟我說有這個活動的時候，我就趕緊報名參加了。這是一個舉辦給剛入大學任教5年內的新手教授們所參加的工作坊，在國科會人文處裡面，人文學科、社會科學和管理學的老師們都在這個範疇裡面。參加這場活
科學閱讀 搭配 國小自然 翰五下/康五上
18世紀科學家對於燃燒的理解，從燃素說到拉瓦節的實驗與發現。拉瓦節透過嚴謹的實驗，推翻了燃素說，發現空氣是由氧氣和氮氣組成，並闡明燃燒是物質與氧氣結合的過程，奠定近代化學的基礎。
那個所謂的「元素定義」只是對一種傳統化學觀念的轉述而已，那既不是波義耳獨創的，他也並非想要用這個定義創建自己的「元素說」。波義耳真正的貢獻在於，他把「如何考慮元素」的關鍵從「物質的特性」導回到了物質本身，挑戰了古代自然哲學與傳統煉金術的邏輯，並且將「化學」這門學問，從它服務的實踐領域中獨立出來。
這本書看到結尾，最後兩章我有擇要印下來給兒子，分別是
1.考前準備檢查表、
2.10種好/壞的讀書方法。
這篇不會跟大家具體分享內容，因為愛過才知情深、醉過才知酒濃XD
不過會透過書本總結的費曼先生延伸高中老師還推薦蘇菲的世界，這般哲學為科學基礎的搭配，讓我配圖進一步想到Morty
這是一個德國的兒童廣播節目，在這個節目中，許多天馬行空的問題，都可以成為有趣的主題。
德國的兒童廣播節目，跟英語系國家有什麼不同呢？
又有哪些有趣的廣播節目，值得孩子或是德文初學者試試的呢？
