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好與壞是什麼呢？朋友說了算？
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羅怡君的沙龍
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這裡的文章給大人看，小孩更適合服用。
寫作靈感來自於讀書會裡的孩子群，他們是天生的哲學家，也是當代的受難者，他們的提問、苦惱與自答，彷彿是各自書寫的秘密小誌。也許從一本小說開始、從一個問題出發，隨著臥底大人的試探與紀錄，開展出孩子們可實踐的生活計畫與思辨對話。
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2021/07/25
「我家孩子愛面子、臉皮薄，隨便說他幾句就臉紅，有時候還會惱羞成怒…」這些話耳熟嗎？
你會怎麼對待這樣的孩子呢？
小心地用字遣詞？
或者反而想訓練他們臉皮厚一點？
小心！他們很有可能變成這樣的大人.....
2021/07/25
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2021/06/24
沒了聯考來了基測、沒了基測生出會考、拒絕大考也有各項甄選面試…，幾十年來我們極力想擺脫加諸孩子身上的考試枷鎖仍舊如此牢不可破，有趣的是教育政策積極消滅考試的形式，坊間巷弄間總是可以生出一堆名堂，「驗收」學習成果給家長一個交待。
我們彷彿被一隻看不見的巨手擺佈，卻找不出這手的主人是誰。
2021/06/24
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2021/05/23
分二手菸比菸本身更毒，人生的二手經驗也是。
正是因為人生經驗獨一無二不能重來，許多大人們在孩子面前提起回憶往事，總會有那麼一點優越感，即使是悲慘故事也能以「過來人」的姿態掏出建議趾高氣揚，更別提英雄事蹟成功經驗，還能自己歸納總結成功因素，當作至寶一樣地傳授給「受教的下一代」。
2021/05/23
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指定閱讀：《好與壞，是什麼呢？》(米奇巴克出版)
想要鼓勵孩子思考，第一件事就是得讓孩子經過燒腦過程，欣賞自己的成果(觀點)。
想要讓孩子思考不偏激，就讓孩子用正向態度解讀他人的提問，不論是善意的提醒或是惡意的質疑，都能轉化成檢視自己觀點的能力。
好與壞沒有一定，但是不思考，好與壞只能靠命和運氣了啊
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有的時候看太多教育、心理學這類的書會覺得很膩，內心會有：我不想再看了，不需要你來告訴我怎麼做，我現在只想用自己最直覺的方式就好！
但是最近看完「孩子與惡」這本書真的有種一直以來的疑惑被解開的感覺，邊看邊頻頻點頭：「原來是這樣阿！」
看看現在的旬旬，再想想自己的過去，馬上就有對照組出現了！
筆記：
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與不好這回事，似乎總是輪不得我們這些受話的人來決定。因為認為「好」的人內心期盼的，是我們要接受好、聽進好、成為好。試圖推卻「好」的人，都會被視作忤逆與不肖，因為「這不符合他們提出好的意圖」；換句話說，我們基本上是沒有選擇、沒有拒絕的權利，去拒絕別人的好意。
與不好這回事，似乎總是輪不得我們這些受話的人來決定。因為認為「好」的人內心期盼的，是我們要接受好、聽進好、成為好。試圖推卻「好」的人，都會被視作忤逆與不肖，因為「這不符合他們提出好的意圖」；換句話說，我們基本上是沒有選擇、沒有拒絕的權利，去拒絕別人的好意。
感謝同事邀請我參加公司「多元共融職場溝通講座」，收穫美好書單一枚，「好人怎麼會幹壞事-我們不願面對的隱形偏見」。講座，通常是師父領進門，修行在個人的敲門磚，興沖沖取得書本後，即便是一本好書，無奈有興趣的事物太多，一直沒有適當的情緒打開書
你的書本打開方式，我不知道
書借了就要還的，我一直很滿意這個借
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有人問：「孩子有找到興趣了嗎？」他阿，現在什麼都好，這個「好」不是讀書厲害的那種好，而是什麼都「想嘗試」的好，到公園好，到學校好，到游泳池好，只要有機會可以玩耍，樣樣都很好。
這些日子下來，想做的事情很多，但是現實就是要做出選擇。一方面是需要休息，不過，體力還能透過鍛鍊加強，還能壓著意志撐住一口氣完
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本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
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背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
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這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
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5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
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