拿掉規定，你能自律嗎？
flavored和flavoured的差別在哪裡？
❥ 自律時間
關於作業，安親班通常嚴格要求要在那裡就完成它，並且會制定一大堆規定，並時刻檢查學生的作業狀況，對比來說，亮語為何不做這些事情呢？
小翔：「因為亮語不是安親班！！」小書：「因為老師信任我們。」
孩子們的答覆非常感人啊！😭品師聽後也讓孩子們去思考「規定」這件事，好多事情學生是被規定住的，諸如第一節課要上什麼、幾點下課、聯絡簿要抄什麼...。
孩子的生活中充滿規定，規定就是讓別人來安排你的一天，但若今天把規定都拿掉，你能很充實學到東西嗎？你能好好運用嗎？你真的有能力把生活過得精采嗎？一練串的問題，品師不斷敘述著，孩子們也不停反思，自己是否真的有做到。
而當人有了「自由」和「選擇」時，就該要為自己的選擇負起責任，此時「自律」就相當重要了。
再來孩子們要執行的挑戰，就要在寫作業時，貫徹「自律」這件事，不但要精心安排接下來的時間規劃，也要留意夥伴的狀況，甚至是作業寫完之後，要抓緊時間努力把不會的科目都弄懂。自律時間中，能做的東西非常多，就看孩子如何好好運用這段時間了！
❥ 採買中學英文
去年六月，共學團在家樂福展開場英文學習之旅，從各式各樣的產品裡找出英文單字，在地直接查詢單字意思並學習。而這次孩子們也將再次進入家樂福，進行英文點心大找碴！🔥
開始前品師示範方塊酥包裝盒上的英文單字「cubic」，大家聽後下意識就拿起平板查詢其單字，得到了好多個解釋，包含：立方體的、立體曲線、三次方的
過程中品師也讓孩子們思考在這樣的查詢流程裡，出現了哪些問題！？🤔
小治：「沒有先推測它是什麼意思就先查，而且我們也不太知道怎麼念。」
小治的回應相當漂亮！共學團聽後恍然大悟，並逆推回過程，應該先猜猜看其意思，方塊酥是正方形、立體的，所以cubic可能有這些意思。而這將是孩子們後續在家樂福要做的練習，先推測英文單字，然後再查詢。
接下來品師發下重大任務，共學團們要一起負責購買待會要吃的點心，每個點心的包裝上，至少要有一個英文單字(品牌名稱不算)，而且還會分成飲料、甜食、鹹食、鹹甜食總共四個組別，並找尋對應的食物。
之後孩子們進行最後的工作分配，記錄員、英文查詢專家、平板管理者...等。於是乎，共學團們浩浩蕩蕩的前往家樂福進行採購了呢~💕
而在採買過程中，孩子們除了顧慮是否有英文單字，也要考量夥伴們的飲食狀況(不能有奶製品、不能有太多芝麻...)，相當不容易。
甚至是要考量共學團12個人的分量是否足夠，如何運用150元的點心錢，發揮它最大的價值，也將是孩子要留意的重點。
事後大家採買完畢，帶著豐盛的點心回到亮語，孩子們都紛紛表示，晚餐不用吃了~🤣可見每個人都細心挑選出彼此愛吃的食物，真是厲害！
在孩子們挑選的點心中，出現兩個非常相像的英文單字：flavored以及flavoured
共學團們等等要做的任務，就是要去查詢其意思，以及使用方法，甚至要輕易的辨識出兩者之間的差異。
途中孩子們查尋到它們的意思跟「口味」相當接近，卻無法實際說出兩者的差距為何，藉由品師的引導，共學團看到了線上字典中的UK以及US spelling，前者表示英式用法，後者則是美式用法。
大家這才明白，原來flavored(英)和flavoured(美)，它們的意思一樣，都表示「口味」，只是在不同國家有不同說法，而要判斷其是英式還是美式用語，可以藉由推測食物的來源，來得知這件事呢！😮
❥ lulu老師小結
採買點心時，孩子們訓練自己的觀察力、資訊力、英文力，而最重要的，共學團也在其中默默培養「自律」的能力，如何在賣場中依然保持高度的學習精神以及團隊合作，需要「自律」做為基底去輔佐，而這點，每位孩子的表現都相當優秀啊！
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