多數人在小學階段（到國中甚至高中也是），
學書寫閱讀語文作文不只是為了書寫閱讀語文作文，學手作木工捏陶繪畫不只是為了手作木工捏陶繪畫，
學數學哲學科學人社不只是為了數學哲學科學人社，
學游泳跑酷登山打球不只是為了游泳跑酷登山打球。
怎麼說？用食物來舉例。
吃雞豬牛羊也不只是為了吃雞豬牛羊，
吃蔬果菇蛋也不只是為了吃蔬果菇蛋。
「今天我選擇不吃肉可以嗎？」
當然可以，但為了好好地活著，我們來看看有什麼方法可以取代肉裡面的「營養成分」。
學習也是。
所有學習行為背後都有蜘蛛網般幽微的脈絡與關係的絲線，與其他學習行為、學習領域、與世界、與你自己互相牽連。
「所以我可以按興趣去學習嗎？」
這不是可以或不可以的問題，而是有沒有看見背後網絡的構築狀態？
它是失衡的，還是適合的？
你是因為數學這道菜被煮得很難吃？還是你天生不能吃？
因此，不要再用數學（可以代換成任一學習領域）在生活中沒有用當藉口了。
你看不見蛋白質是怎麼在你體內分解成胺基酸，再構築成你的身體的，不代表蛋白質不重要！
2023.01.17
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