《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》

《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》

帶領孩子認識自己，是一件不簡單的事情！

成效好嗎？其實在還沒有完成講座時我不太確定。

完成之後呢？我很確認做這件事情是對的。

對孩子來說他們有他們要吸取的知識與關注的項目，

所以去參與一件不太熟悉的或不太願意的、

通常都需要一個機制，或家長的支持，甚至是半推半就，

才有可能透過參與得到一些感受。

校友講座一年一次，這是「一場神奇的實驗」。

昨天的講座進行到「011」也就是第11年，

每一屆畢業的校友都透過這樣的機會回來聽演講，

學習一個不是課堂上的東西。

而最重要的目的是回來這一道神奇的大門之後，

一定有一些東西在當下會喚起、會覺醒、會有所改變。

這是確定的事，因為每年都是如此

但這一次的主題我在設計時，

反反覆覆的在準備資料內容的時候，

也曾經懷疑著對孩子來講會不會太難？

但相信孩子就是一種全力以赴找到方法的過程，

能不能聽懂雖然關乎著他們，

但也關係著我自己該如何詮釋這些內容。

「了解自己」是一個長期的歷程，

應該說這是一輩子的事，能夠提早開始，

我想對孩子就是「利多」。

但在我們的體制之下關於這樣子選修的主題不多，

只要不是國語、數學、英文、的主科常常會被忽略。

但它其實是不能忽略的事！

所以今年的「011」這一個場次以情緒為主軸，

帶領孩子透過花精來認識自己、了解自己，

也為自己調製屬於自己的情緒花精！

很有趣的是，不要小看孩子。

在認真的意識中，有著呼喊、相信、與期待，

所以大部分的孩子都能收攝內心回到活動現場，

展現他們聽演講的態度與誠意。

我認為這是需要訓練，與給出機會的。

當聽完課程也寫下自己相對應的花精時，其實我很訝異。

原來他們可以開始展開認識自己的機會，

只要給他們一個「開始」的開關。

有一個孩子選了「石南」花精，我問他你知道你自己常常碎念嗎？

他點頭；

有一個孩子選「野生酸蘋果」，我問他你不滿意你自己總是抿嘴唇對嗎？他點頭；

有很多孩子選「白楊」，原來他們都怕「鬼」；

還有很多「榆樹」，原來他們都能」太累了，覺得難以負荷了⋯。

這是一個好的開始吧！

開始認識自己就有機會穿越自己的限制，找到自我掌握的方法。

這是值得珍惜的機會，

我告訴孩子黃老師的個案諮詢調製花精一瓶至少1200元。

而參加這場活動所讓你們體驗的就不是費用的問題可以詮釋的了！

我想有來聽的孩子都一定覺得值得！

011一個神奇的實驗，對我來說也是實驗。

因為大部分對象都是針對大人，

我第一次開給孩子上，也是我的一個新體驗「原來孩子可以。」

很成功的一場畢業校友講座！

明年再見。

#花精應用諮詢師

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