「你找到自己喜歡做的事嗎？若你正努力持續做你感興趣的事物，相信未來的升學選擇，離理想的目標也不會相差太遠」，今年畢業於秀岡校區國際部的王姵文如此強調。規律、自主及善於時間管理的學習態度，使得她以優異的表現與成績，獲得UCL英國倫敦大學學院的親睞，將前往海外學習管理科學的專業領域。
從幼兒園就進入康橋就讀的姵文，小學期間因父母親的工作緣故短暫轉去日本學習，G2時返國隨即轉回原校區就讀。姵文表示，考量未來就學的長遠規劃，希望在有多元社團和課程的開放式學習環境學習，便持續選擇就讀康橋。國中階段從原先的中學部轉入國際部，在了解兩部的課程與學習差異後，也找到了自我學習的意向與步調。
多元開放的教學環境，引發姵文在學習上的自主動機。她表示，特別喜歡小班制的互動教學，由老師引領大家思考，透過同學彼此腦力激盪的討論，讓自己在過程中培養批判思考、及解決問題的能力。
談到在校學習期間最大的收穫，她則強調，因選擇修IB課程，面對忙碌的課業，必須找到適合自己的讀書方法與技巧，如課前預習、上課認真聽講、作業按部就班地完成，才能挪出剩餘時間安排自我的興趣學習。在過程中不斷地修正作息與方法，自然能達到內心想要的學習成效。
藉由康橋提供的多元活動，如團隊合作的創意行銷競賽、樂於分享的同儕教學、及志工服務的偏鄉學習等，都使得姵文增添豐富的學習歷程，她也建議學弟妹，在七、八年級多方面探索，到九、十年級逐漸定向選擇，有了較明確的興趣方向後，就要趁早累積自己的活動經驗，更能游刃有餘面對未來升學規畫。
「能夠找到喜歡做的事，我想這就是康橋帶給自己最重要的學習價值！」姵文強調，直升中學後，從原先只著重課業，漸漸領悟課業與生活之間取得平衡，不僅養成了自律自主的習慣，也能立定自我追求的學習目標。最後，放眼大學生活，她也期許能持續探索不同事物、提升自己未來的競爭力！
