自己面對的成長

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孩子說:我很喜歡這裡大家一起做的感覺。

學習的本體本來就是孩子,與其都幫他們規劃得好好的,不如創作許多契機讓孩子有機會體會,面臨從沒遇過的問題時,思考自己該怎麼解決。

那天大夥決定要一起做午餐,從食材處理、下鍋順序、料理時間的掌握,全程由孩子出手。

「怎麽樣判斷滾了?」

「這個小卷的內臟要清掉嗎?」

如果從來沒有動手做,不會發現會遇到哪些問題,體驗這些點點滴滴的經驗,讓它內化成孩子的能力。

刺激孩子思考的素材到處都是,絕不只發生在書桌與考試上而已。


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C.T Yichi的沙龍
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實驗教育課程-議題思辨:用多元角度解讀社會現象,讓孩子涵養包容與尊重,透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
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