繪本閱讀寫作:《元宵節的故事:煮湯圓敬火神》

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元宵節的故事:煮湯圓敬火神【附精選詞語庫及寫作指導】

作家/編者:朱懿懿繪者:小幸福工作室出版社: 幼福文化

審訂:鴻雁寫作教室

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一、故事內容    

  關於元宵節,有些不一樣的傳說,其中一項是與火神君有關。相傳漢武帝相當喜歡吃湯圓,而他的宮女元宵手藝高超,煮出來的湯圓更是美味無比,因此漢武帝在深夜處理朝政時,時常品嘗湯圓。

  有一次,漢武帝夢到火神君下凡,因巡視人間而感到飢餓,漢武帝便請火神君吃湯圓,而火神君為了報答漢武帝,便告訴他:玉皇大帝即將火燒京都,請他趕緊帶百姓去避難。

  憂國憂民的漢武帝積慮成疾,病倒在床,大臣東方朔想出了一個點子:正月十五當天,請百姓在各處掛燈籠、放煙火,製造火光假象,也許能夠瞞過玉帝的眼睛。那麼,要怎麼請火神君幫忙呢?既然火神君這麼愛吃湯圓,就請元宵姑娘煮湯圓供奉火神君,善良的火神君,必定能協助百姓逃過一劫。

  此方法果然奏效,而往後每年的這一天,人們掛燈籠、放煙火,熱鬧慶祝,這也就是元宵節的由來。


二、故事大意

  和孩子分享完這個故事後,可以請孩子整理出故事大意,故事大意有幾個重點:人物、事情、解決、結局,請孩子依序將大意寫出,例如(人) 漢武帝很喜歡吃湯圓,他的宮女元宵手藝高超,非常會煮湯圓。(事)有一天,漢武帝夢到……(解)大臣東方朔想到一個好方法……(結)每年一月十五日,大家都會……。透過這個方式,可以協助孩子將故事大意簡單扼要的整理好,又能呈現重點。

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三、火神君的話

  故事裡並沒有寫到為什麼火神君願意協助百姓逃過一劫,因此,在故事最後的寫作練習,特別設計了這個情節,請孩子練習對話的重要性。擴充的故事情節中寫到,火神君化身成為一個老奶奶,走在京都的街上,她看起來又衰弱、又飢餓,想要一碗湯圓吃,但是卻被其他百姓喝斥,好心的元宵姑娘給了他一碗熱呼呼的湯圓,火神君稱讚元宵姑娘,並且說出「好心的人們會有福報的!」這句話。當天晚上火神君又到了漢武帝的夢中,她說:「我在京都的街上……」火神君會跟漢武帝說些什麼呢?這裡就必須讓孩子發揮想像力囉!且火神君說出的話,必須符合故事的角色及情節設定,能夠讓孩子練習用對話來推進情節並刻畫人物的性格。


四、猜燈謎遊戲

  課程的最後,安排了猜燈謎遊戲讓孩子過過癮,除了要猜之外,孩子也必須設計燈謎讓其他同學猜,沒想到孩子平常對猜謎語這麼熟悉,隨意就能想到幾個謎語讓大家猜,真是有趣極了!

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本名洪俊彥。我從不無照駕駛,卻是體制外的小小無照教師,從小學作文到大學寫作--能教就教,不能教就學,學不會就動手寫,寫到有心得再教…… 喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品,你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀!
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