學校辦理班級圖書角佈置比賽，得名是其次，主要是想利用這個機會，讓學生激盪創意，成為一個主動的閱讀者。
我開始構思這個計畫，讓學生成為書展的佈展者，書本由我來提供，但是主題與佈置由學生分組討論完成，學生的積極讓我很驚喜，學生也經由這次的活動對書籍有更多了解。
雖然我不太支持凡事都變成比賽，但是我認同辦理活動增加學生的文化刺激，偶然聽到同事對這個活動的冷言冷語，我都覺得不做不會怎樣，但是做了會讓我跟學生累積經驗與回憶，栽培學生不是只看重成績，不管成績如何，生活都應該有點品味。
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記錄我與學生的互動，以及我的教學活動。
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那我說服自己的方式，就是想要開闊自己對於文學的眼界，以及找到能夠一同討論文學的朋友。
而報名之後，一再的確認資
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