學英文紀錄

從里茲開始認真跟讀，學習連音，雖然上過課，但其實對於連音的概念都很模糊，之前的想法比較偏硬背，但其實也是很不容易。

打算從聽開始，但就是會不知不覺聽讀一起來，寫跟說還是很難。

簡單紀錄心得

這次是參考浩爾FB上的建議，

使用這個教材 BBC News Report

A fifth of world's plants in danger

練習聽寫，但真的只能寫出3個字。

然後練習跟讀

A new report on the state of the world's plants

這句練習超過30分鐘，

想記錄自己發現英國的腔重點，

如果有長母音(Long vowels)這個字在整個句子真的就超級明顯。

report /rɪˈpɔːt/

world /wɜːld/

plants /plɑːnt/

因為我看到YT介紹如何學英文，我個人滿認同的，因為自己英文發音不是很好，也真的如影片所說，在閱讀的時候，還是會想念出那個字，所以還是決定從最小音素開始反覆練習Phonemic awareness，因為已經之前有上過Phonics，所以就是找了BBC的教材來看，因為其實學了就會忘，現在就是反覆反覆，看到音表就點選教學影片，想辦法記住習慣該發音。

A new report on the state of the world's plants

這句主要是卡在" state of "

因為聽起來超像/steɪdʒ/

知道是因為連音的關係，讓其產生變化，但想不懂為何像/steɪdʒ/，結果真讓我找到了

找到了連音規則，因為 state /steɪt/ + of /əv/

/steɪt əv/

t 夾在母音中間

母音-t-母音 → 母音-[d]-母音

當t夾在兩個母音中間時， 讀音會變成類似d的音，但並不是用力的唸出[d]，而是輕輕帶過[d]。

最後會發成

/steɪd əv/

加強練習

/ə/

然後發現上面的音超級重要，超常出現，BBC後面很認真介紹用了4 分鐘，是個母音弱化Vowel Reduction 的音素，叫做schwa ，中央母音，其他中文說明。

/eɪ/

反正知道這個運用很開心，希望可以好好記住，

但反覆聽還是覺得很像/steɪdʒ/

算了不糾結，但就是差不多這樣，重點是t變d